☑ 嘉宾背景：宁波肯特学校牛藤班在读学生
☑ 考虑国际班：宁波肯特学校，宁波效实IB
☑ 最终去向：宁波肯特学校（牛藤班）
*为了保护同学的隐私，我们对进行分享的同学姓名做保密处理。入学考试一（肯特部分）
Q1：“首先，我想了解一下你是几年级进入肯特的？因为好像肯特不同年级都有在招生。”答：我是10年级进入肯特的，在中考完之后。因为我从初二就计划考国际高中，因为国外的高中都是4年制的，所以肯特各个年级也有在招生，也接受大一届的学生。
Q2：“好的，那你当初除了肯特之外，还有去过其他国际高中考试么？”答：去了效实IB。不过我其他去的学校就直接面试，没有考试。
Q3：“咦？其他学校不用考试么？”答：因为当时目标一直就是效实IB，一开始的面试也通过了，然后他们说学校的面试占70%，中考占30%，所以我后来就没有很好地准备中考。到后面一段时间，大家都在备考的时候，我在背那些难的单词，导致中考没发挥好，最后就没有进。
肯特的第一次考试应该是2019年的四月份，在天一广场边上的一个地方。
笔试考的数学和英语两门，但是数学卷全都是英文出的，会给你一张单词表。当时因为不是牛藤班的测试，所以我就没有太在意，录取了也没有直接去肯特，还是选择了继续参加中考。
中考没有发挥好，考完之后也没有被自己喜欢的学校录取。后来我就各处打听，宁外AP，诺丁汉国际班，还有李惠利中澳班，都去问了，还有肯特牛藤班，最后自己筛选下来，选了肯特。
因为我身边有很多成绩很好的同学，去面试牛藤班的时候没有进。还有一个原因是他的笔试和面试包括校长面谈不是同一天时间。那天正好是跟宁外AP、效实IB还有镇海剑桥的考试撞在了同一天，可能分散了考生的选择，就没有去肯特的面试，所以他们可能招生会相对少了一些。
Q4：“那个时候就已经确定被牛藤班录取了是么？”答：不是，当时那个考试不是牛藤班的考试，只是第一批招收。因为肯特有春季班，是针对那些不想去参加中考那些学生的，通过了这次考试就可以直接来上学了。我有一个补习班认识的同学，他就是这样的，现在也在肯特。
牛藤班的要求还是挺高的，中考一般都是要求630分以上的学生才可以进，我们班很多同学都是中考成绩非常好的，所以其实也算蛮难进的。然后，我提到的其他学校不用考试，是因为当时中考都考完了，他们国际学校正好在补录学生。补录取不需要考试，直接看中考成绩，再然后面试一下，跟老师聊聊天，他们觉得你可以的话就通过了，所以就没有笔试的环节了。
Q5：“那最后你是怎么进入牛藤班的能稍微详细介绍一下么？”答：我是去参加了他们的考试，他们的考试有好多次，每次难度都不一样。我参加的是最后一次，分数学跟英语两部分，数学是中文卷，英语考的其实比中考难一点，听力速度比较快。我考下来，数学成绩已经达到他们的要求了，英语的话听力有点欠缺。但他们当时没有直接告诉我是不是通过了，因为他们老师要商量一下。接下来我就参加了肯特的夏校，总共两个星期。因为当时已经决定去肯特了，不管进不进牛藤班都来肯特。然后在夏校的最后一天，有一次结业考试，把两周学的东西全部都考一遍。可能那次考试我考得比较好，考试完的中午的时候就通知我妈妈说我进牛藤班了。
Q6：“OK，那我了解了。接下来，我想问一下学弟学妹们最关心的问题了——入学考试和牛藤班考试的具体形式与内容内容是怎样的？先说说笔试吧。”答：入学考试分为英语和数学两门。数学可能是中文卷，也有可能是英文卷。如果是英文卷，就会给你一张单词表，你去找到对应的中文，就可以解题，一般来说比较简单，也不太需要用到那些比较压轴的做题方法，掌握了中学的数学基本知识，就差不多足够了。
英语的话分阅读理解和选词填空还有作文。他的题目有点奇怪，会给你一个题目，比如说是文学方面的知识，给你ABCDFG很多单词选项，让你选它们在语境中的释义是什么，差不多10道题吧。后面有两篇阅读理解，一般就是偏学术方面的，我做的一篇好像是讲一个画家，题型跟初中类似，4-5道选择题。
其他的就是，英语考试需要你词汇量稍微多一点，因为它里面有很多生词；包括作文，会给你差不多五个题目，让你选一个，每个题目也都有很多生词，如果你都不认识的话，就根本写不出来那篇文章。
做数学的话，有可能会来不及。我做的是英文版的，有差不多50道题吧，很多很多，时间就给你45分钟。但一般都是选择题，ABCDE5个选项。还有一些解方程的题，但是那些方程有点奇怪，跟我们平常解的不太一样，看起来很简单，但其实做起来需要一些技巧。
另外我还考了一次数学的中文卷。中文卷题目就比较接近中考，跟我们中考之前做的模考卷差不多，难度也很接近。套路和题目的形式也比较熟悉。但是英文卷也有它的好处——比较简单，就不需要转那么多弯，但是需要你有一定的词汇量。因为你时间本来就来不及，你还要再去翻那些词汇的话，就更来不及。
Q7：“你考了2次入学考么？”答：不是，我是四月份考了一次，五月份考了一次。四月份是他们的招生的时间，五月份是他们的开放日。虽然我第一次考过了，但是我不知道第二次不需要考，所以我就去考了一下，恰好碰到一次中文，一次英文。
Q8：“那面试环节呢？它的流程环节是怎么样的？”答：面试是在笔试之后。老师会把同学带到不同的教室门口等着，里面会有两个老师，一般是两位外教或者一位中教+一位外教。进去之后，他们会问你一些很平常的问题，你跟他聊天就好了，他们会对你的发音、反应能力进行判断，进而给你打分。
但牛藤班的话，跟普通班不一样，它有中文和英文面试。中文面试，是学校的领导来跟你聊，问你未来想去哪个学校、你的目标是什么、为什么你要来肯特这类问题。英文面试的话，会问你一些很平常的事情，比如说你喜欢看什么书、你喜欢看什么电影、你喜欢什么小动物吗、今天天气怎么样、为什么你会取这个英文名……像这种问题，比较偏闲聊。
Q9：“如果你还有印象，能不能更具体一些地描述一下当时面试的过程？包括面试老师怎么样？那些问题你是如何回答的？”答：其实我面试肯特一共有3次，一次是牛藤班，一次是四月份，一次是五月份。四月份那一次我的面试官是个美国人。我跟他聊天的时候，他问我去哪里旅行了，以及我在当时有什么印象深刻的地方，我就回答了“Africa”，说那里有金字塔——因为埃及有金字塔嘛，然后还有红海，我还在那里游泳什么的。结果他听成了“America”，就说他也是来自美国（我最后也没澄清，怕尴尬），就很好玩。其实不要紧张就好了，那次好像就聊了这一个问题。
第二次面试应该是一个韩国人，他一开始问我：“你的first name和last name是什么？”这个就千万不要搞错，否则很降低印象分。后面还问我看过什么电影，我回答了《疯狂动物城》。他追问：“你喜欢小动物吗？”我说我喜欢。然后还问了我喜欢什么样的天气，我说我喜欢的是阴天或者雨天，因为那样体育课就不需要上了。
第三个老师，他问我的问题是：“你喜欢看什么书？”我回答的我喜欢《简·爱》，因为它可以带给我力量，当我想起那个女孩，我就会像她一样，克服困难，追求自己梦想什么的。
Q10：“面试大约需要多长时间？”答：面试的话要看老师。有的老师，就像我第一次面试的外教，差不多3~4分钟就好了。第二次的面试比较长，老师问了我挺多问题的，我也跟他聊了挺久。其实那些外教老师是会顺着你的回答继续跟你聊下去的，如果你回答的问题他想继续追问，你们聊天的时间就会比较久。
第三次牛藤班的面试稍微短一点，但是也没有很短，问题也不是很难，也挺平常的。总之，面试其实就是看每个老师的想法和问你的问题，根据那些问题或者老师个人的想法来决定这个时长。
Q11：“那你这对这几次入学考试，有做什么额外的准备么？”答：我觉得一般外教都不会问太多，问差不多两三个问题就好。面试之前我有提前参加了一个两天的培训，每天各一个小时。老师会给你初步准备20几个问题，内容特别长，比如要超过七句话的自我介绍，包括介绍自己和自己的学校、自己的特长、喜欢的科目、老师什么的全部都要说一遍。因为当时外教一开始就会让你自我介绍，所以准备的这些东西还是有用的。然后老师还会给你一些他觉得外教可能会问的问题，比如你欣赏怎么样的人之类的。所以我觉得如果要提前准备面试的话，最好先去就是去准备一下，了解一下他们可能会问的问题，可以更好地应对。
Q12：“针对希望报考肯特或者肯特牛藤班的学弟学妹们，你有什么建议么？”答：面试的时候不要太紧张。然后就是要礼貌一点，比如说开门之后先跟老师打个招呼，走的时候跟老师说谢谢什么的，这样可能会印象分比较好。
入学考试二（效实IB）
Q1：“刚才你提到，你也参加了效实IB的入学考试，这一块的内容也可以分享一下么？！”答：效实IB的考试科目比较多，除了社会，其他科目全部都考了。除了英语卷，其他科目都是用的中文卷。学校应该是想检测学生在初中阶段的学习情况和学习能力，所以就是按照中考的模式去考的。
Q2：“跟肯特相比，还有什么区别么？”答：效实IB的英语听力部分速度特别快，比肯特的听力要快一些。面试的话和肯特差不多，不过是一个房间里一对一进行面试的。进去之后让我坐下，让我不要紧张，“我只是问你几个问题，然后你就跟我聊聊天就好了”。当时我就没有太紧张，之后他问了我一些需要稍微思考一下的问题，有些问题还是挺新奇的，比如说：“科学在生活中重要吗？”，“未来的几百年后，人类可能无法在地球上生存了，你觉得他们在月球上生存，还是在火星上生存比较好呢？”这些问题，学生需要了解那些单词的意思，不然就会听不懂。
Q3：““科学在生活中重要吗？”——这个问题你是如何回答的？”答：我回答的是，科学在生活中肯定重要。举了一些例子，比如说可以很实用的应用在生活中，类似于杠杆定理之类的，都是在生活中比较常见的，也挺实用的，所以我就认为挺重要的。
（由于时间的关系，我们今天的采访就到此为止了，感谢你的分享！）
总结
感谢肯特牛藤班在读的同学接受我们的采访，每个从体制内中学升入国际部的孩子都要经历这么一段从了解学校开始，到考试，再到适应国际部教学方式的过程。相信，走过这一段路程的大家都会变得更加独立自信。每个孩子，都有自己适合的国际教育路线，也会在这个过程里找到自己适合的国际学校。希望大家都能理性思考，认真准备，考取自己的理想学校。