乔布斯说，苹果“是人文科学与尖端技术的结合点”。
贝律铭说，“建筑是一种社会艺术的形式”。
什么是艺术？为什么我们要重视艺术？艺术自古以来都是人类文明中的一个重要组成部分。
从古到今，有不少思想家、科学家、教育家、军事家等著名的人物多才多艺，甚至他本来就是艺术家；这句话我们还可以倒过来说：在许许多多的艺术家中，出现了不少著名的思想家、科学家、教育家，甚至军事家！
达芬奇、亚里士多德、曹雪芹.....不知道有多少人既是科学家，又是艺术家。
你看大洋彼岸的美国总统，个个不仅会音乐，会乐器，简直是一门标配。奥巴马除了唱歌，他还玩过说唱，以及脱口秀....尼克松虽然出身平凡，但在音乐教育上，他的家庭可是一点都不含糊：单簧管、萨克斯、手风琴、小提琴、钢琴...还有很会吹萨克斯的克林顿，举办过独奏音乐会的第 33 任总统杜鲁门......
火遍全网的奥运冠军谷爱凌，唱歌跳舞、芭蕾、钢琴、音乐剧，全面开花。
美国国家教育科学院曾做过一个问卷调查，5万多本科毕业生参与。其中有一个问题是：“什么知识最有用?”
回答的结果颇耐人寻味，也让我们意想不到：
毕业1-5年的答案是“基本技能”，
毕业6-10年的回答是“基本原理”，
毕业11-15年的结论是“人际关系”，
而毕业16年以上的则提出：“艺术最有用”。
那么艺术教育最重要的意义是什么？难道是只学会一项才艺吗？如果这样理解的话，未免有点肤浅了。
艺术教育真正的目的是让受教育者在艺术学习与实践中学会形象感知和形象思维，并在对美的感知、感受中形成完善的人格，进而有更好的比较、判断、联想和创造的能力，更强的表达、表现能力。这样的人，做什么事情都会比别人更优秀。
现代教育思想讨论中经常听到“通才教育”、“复合型人才培养”、“全人教育”等等说法。
你是否有人意识到：一个人才多种能力的结构中，艺术素养和艺术技能常常是不可或缺的。或者说，无论从事什么样的职业，都需要有艺术感觉和美学素养，才能做得更好！
上海美高双语学校的艺术课程教育远远不止于培养学生对美的感知和个人素养、激发孩子的表达力、联想力和创造力，而是培养孩子具有高雅的艺术品味和尽善尽美追求的精英人才！
本期就让我们走进美高特色课程——美高艺术课程！
We all know that art is not truth. Art is a lie that makes us realise the truth.---Pablo Picasso
艺术并不是真理。艺术是谎言，然而这种谎言能教育我们去认识真理。——毕加索
美育理念目标
在方董事长“培养具有世界眼光的各行各业的领导人”的办学理念指导下，艺术系的美育理念是将学生培养成具有扎实的艺术基本功、有超群的艺术创意创作与设计能力、 有丰厚的艺术美学素养与高格调的美学品味的复合型精英人才。
在今年2022年新生办理入学当天， 相信大家都有收到一封方董事长的信，其中有这么一段话：
在美高，您的孩子将会享受音乐，希望他们从此了解人的一生一旦有音乐相伴，便会获得最大的精神和心灵满足，音乐的天籁之声会唤醒沉睡的灵魂，激发崇高的心灵，音乐是可以给人带来幸福体验的魔法。
Curriculum Introduction课程介绍
上海美高双语学校重视每个学生的个性和价值，鼓励孩子去做他喜欢并且热衷的事情！
当你刚走入美高校园，就能感受到浓浓的艺术氛围，一楼大厅就像一个艺术画廊，陈列着孩子们的画作！
在美高，孩子们直接可以享受到世界各大名校的艺术课程， 美高为孩子们引入了帕森斯艺术设计学院和耶鲁大学的艺术课程理念，还有纽约爱乐团，上海交响乐团等。
课程体系：国家课程标准与国际标准结合，美高校本课程、艺术形式强调平面与立体兼顾，艺术基本法则分项训练以及艺术写实基本功与主题创意创作、艺术设计并重，艺术创作、设计与审美思辨齐举。
丰富多彩的课程，一站式包罗美术、音乐等艺术课程，培养孩子广泛的艺术爱好！
爱因斯坦说“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的。在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。”
美高双语学校的音乐课是学校的特色课程之一，我们有钢琴、小提琴、乐队、音乐剧、合唱、摇滚等课程。
美高创办人方先生自幼学习小提琴，音乐就像是一份特殊的礼物一样开启了他很多美好的体验与经历。
所以我们选择了乐器之王“钢琴”和乐器之后“小提琴”作为音乐的必修课，希望有更多的学生能够收获音乐之美。此外，每个人都还拥有一个与生俱来的乐器——嗓音，所以声乐也被列入学校音乐课三个必修课之一。
每一名学生将学习“视唱练耳”的基础课程，课程内容将从音准、旋律、节奏、和声、力度、视谱等方面提升学生的音乐感知能力、音乐理解能力和音乐表达能力。让学生学会欣赏音乐之美，感受到音乐的乐趣，从而提升学生的音乐素养。
另外，舞蹈方面，上海美高双语的中外籍教师均为舞蹈演员级别，我们开设包括各古典舞、芭蕾、爵士、中国舞、流行舞等近10余种舞种课程，同时配合形体艺术，舞蹈人文等内容引入，丰富孩子们的舞蹈知识，拓展孩子们的艺术眼界，兼顾高雅的气质与坚韧的意志！
美高的舞蹈课让孩子们在丰富文化内涵、塑造优美的身姿同时，滋养心灵！
美术方面：美高双语的小学美术课程着重艺术基础与主题创意创作、艺术设计并行。
艺术基础训练包含分项训练、多艺术门类（绘画、雕塑、摄影、基础艺术设计、 浮雕式半立体空间构成（拼贴、剪纸、折纸）、立体空间构成（模型 制作）等等；多兴趣中心 、多画种（版画、写意国画、水粉、素描、 雕塑、建模等的学习）、多材料（剪纸、拼贴、水粉、丙烯、油画棒、 超轻粘土等）、多途径（临摹、写生、创作、设计）与多技术段（剪、 贴、画、折、塑、拼接等）。
初中艺术课程为选修课程，开设课程有视觉艺术、大师油画课、美术写实课和创意雕塑课，学生可以根据自己的喜好选择课程。课程的总体目标为学生能独立的进行艺术主题创作。在初中部分，艺术课程进一步进行艺术法则与设计原则高阶分项训练，加强艺术写实基础训练课程、艺术小品、艺术主题创作与艺术设计并举。
通过美高的美育理念和丰富多彩的课程、培养孩子们的艺术才能、让孩子们在快乐学习的基础上进一步成为全面发展的人才。
才艺花絮
学生才艺展示
在美高课程理论的培养下，也出了许多人才，像5年级的钢琴王子Daniel，未来的钢琴大师“郎朗”！
Daniel同学4岁开始学习钢琴，6岁在西班牙欧洲钢琴节荣获“儿童组一等奖”，2019年完成了钢琴演奏级考核，2020年参加全国钢琴公开赛，一举获得四个类目奖项，并获得含金量最高的练习曲一等奖。
5C班的Angel Weng同学，从五岁开始学习漫画，现在考到了八级. 获得过全国青少年2020鸟巢杯创作活动小学组二等奖，非常优秀了！
4C班的Laura学画四年，获得长宁区各类画画比赛一等奖二等奖三等奖以及两个上海市二等奖，还有2021年“阳光天使”杯上海市学生艺术作品展二等奖，2012年“尚法杯”上海市中小学生专题绘画比赛小学组二等奖。
Laura钢琴也弹得不错，我们一起聆听一下吧！
4D班的Oliver6岁开始学习小提琴，2020年第一次参加上海音乐学院小提琴五级考级并得到了优秀。本学期起跳级加入弦之室内乐团，开启了正式的乐团演奏经历。
Oliver还是一名小红书音乐类博主，乐于和大家分享普通琴童在学琴道路上的挫折与收获，并收获了1万多粉丝。相信经历过音乐滋养的孩子可以收获更充沛的成长。
当然美高许许多多优秀的孩子，在这里快乐成长，找到自己的方向，全面发展！
活动竞赛
好的教育不只是教授知识，更重要的是将所学得以运用，上海美高双语就是一直贯彻这种方式，“学以致用”孩子在快乐的氛围中学习。在学习中寻找快乐。
美高为孩子们提供了多种多样的平台锻炼展示学生的才能，组织学生参加区、市级比赛。
艺术系Aaron.Cui老师与Sherry老师即使在疫情期间也辅导学生参加星云文教馆第六届小艺术家奖“童心抗疫 力行三好”为主题的艺术比赛，美高双语学校获得《美学贡献奖》（获奖人数最多）与团体荣誉奖两个大奖。
美高还为学生提供课外兴趣社团(摄影、动漫、艺术史)
举办校级学生艺术作品大展：自2018年秋至今已举办六、七届校级学生艺术作品大展，极大地丰富了校园艺术氛围。
我们还开通了校园线上才艺展示栏目：“LWS Student Talent Show”，也欢迎大家投稿给我们！
在这里， 不论钢琴，小提琴，还是合唱摇滚、音乐剧和吉他！
孩子都能找到自己的兴趣和专长！
就如方董所说，学校的教育不光是要传播文化知识，更重要的是以文化人、以德育人。
通过美高的教育理念和课程，培养孩子们的毅力 、注意力 、想象力，陶冶情操、滋养心灵，增强自信心，从各方面真正培养未来高素养的世界公民。
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