小初衔接在教育教学阶段呈现独特的“连贯性”特质，在学生成长阶段中起着举足轻重的作用，也备受广大学生和家长的重视。杭州市育海外国语学校作为一所九年一贯制学校，多年来一直重视“小初衔接”这一核心课题，累积了一定的经验。
4月8日，在浙江育英教育集团举行的“英语小初衔接”专题研讨会上，初中部的英语老师向集团兄弟学校展现最新研究成果。
一堂精彩的教学展示
在课堂展示环节，初中部王东老师上了一堂精彩的英语阅读课。王老师循序渐进展开阅读教学，逐步提炼语言结构，引导学生有逻辑地输出表达。
这是一堂以生态保护为主题的课程，王老师在课堂上与学生共同了解巴西雨林野生动物的生存危机，号召广大学生为保护野生动物而积极贡献，课堂上学生积极献言献策并设计了保护野生动物的海报，在锻炼学生英语表达能力的同时提高了思想认识。
浙江外国语学院邵艳红博士高度肯定了教学设计和构思，认为能够通过阅读最终升华到环保意识，能够激发学生综合素养提升。
一次深度的思考对话
在交流论坛环节，初中部英语教研组长周淑云老师作了主旨发言。她从查摆教学困惑、寻找解决办法、如何教学突破等多方面给大家展示了我校在英语小初衔接中所做的工作。
周老师提出，英语小初衔接要特别关注教材内容、教学环节、教学方法和学生差异性问题，要在小初衔接过程中注重学生思想转变和学习习惯的培养，因材施教，有机渗透，确保学生在小初衔接中能够顺利过渡，健康成长。
大厦之成，非一木之材也；大海之润，非一流之归也。育海初中部也将充分发挥双语教学优势，进一步打通小学、初中的衔接壁垒，积极探索具有育海特色的小初衔接专题教学方法，推动学生尽快适应初中教学节奏，为小升初教育打下坚实的基础。