4月15日，成都美视国际学校融合部老师们齐聚一堂，在礼堂举办了第五届融合课程教师专业发展会议。开场由7年级学生献上跨学科单元探究的成果，即结合中文语言与文学学科，音乐学科创作的《流浪人》、《繁星》与《挣脱》三首原创作品。其中第二首以冰心的诗集作为歌词，另外两首则分别改编自中外诗人的作品，同学们用自己的理解与态度诠释了作品，精彩纷呈。
然后，各学段老师为大家带来了三堂精彩的展示课。第一节是由3年级师生为大家带来的超学科探究单元《影子的秘密》，该课程融合了三年级下册国家课程内容，选取光、影子和材料为相关概念。老师让学生用蓝胶，木棍、白纸、手电筒等工具，模拟太阳在不同的位置时木棍作为树投下的不同的影子，在实践中带领学生运用思考、交流、 社交、科学等技能，探究自然界及自然规律。
第二堂课是跨学科展示，由7年级美术、历史老师与同学们呈现探究唐朝之美的一部分过程。成都美视学校本节课关注重大概念：交流，同学们通过了唐朝文化交流的例子，探究唐朝文化在输入和输出方面的表现。
老师从有趣的各朝代服饰、诗歌、文物选择游戏入手，带领学生分析唐朝文化的特点，探究唐朝文化输入与输出在历史上的各种表现，并请同学们基于文化输入的诸多元素创造出唐朝文化美术作品，在小组创作中结合历史与美术的知识和能力，探究大唐文化之美。
第三堂课是由成都美视国际学校高中英文老师带来的主题为“生物多样性”的课堂展示。课堂教学体现了可视化思维的运用，学生观看视频、回答问题，然后展开“无领导小组讨论”。老师将IB教育对“共享地球”话题的关注与国家课程高中英语第五册相融合，在可视化教学中提升学生的听力和口语能力，也培养了学生的批判性思考技能，为学生未来的论文写作储备提出问题的能力。
下午则邀请了各学段的教师代表，对超学科和跨学科的教与学进行圆桌讨论。来自各学段的学科老师与协调员们从自己的教学经验出发，从课程设计、教学实践到成果反思，分享了自己在融合课程、超学科与跨学科教学中的心得收获。头脑风暴，对相关问题进行了详细答疑，信息满满，引人深思。
成都美视国际学校师资一直以来专业能力都非常强，引经据典，不断开创新式教学方法，让课堂变得更生动、有趣。如果你想让自己的孩子接受优质教育，不妨拨打电话和老师进一步沟通，老师为你详细介绍。
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