汇佳国际学校怎么样？“为什么为孩子选择这所国际学校？”面对这一问题，相信每一位用心择校的父母都会有各自的一套心得。教育理念、教学模式、师资力量、师生比例、校园环境……对诸多方面的考察反映了这些国际家庭充斥着焦虑和期待的择校心路历程。
“为什么为二孩选择同一所国际学校？”
这个问题似乎无需回答，二胎家庭将几个孩子送进同一所国际学校，这一选择的背后是家长的信任与认可、满意与认定，也是学校有口皆碑的办学实力与办学水平。
在北京市私立汇佳学校，这样的二胎家庭屡见不鲜，不同家庭都能在这里找到契合自己的教育路线，同一家庭的不同孩子也都能在这里找到各自适合的发展方向……
汇佳是中国首批民办教育的探索者、国内最早的国际文凭组织IB项目的加盟校、第一所走出国门的“中国国际学校”……
从1993到2022，汇佳用30年光阴持续做着一件事——让中国的孩子享受到世界上最好的教育；
从1993到2022，汇佳用30载年华淬炼着自己的教育品牌，讲述着一个又一个传递着生命情怀的汇佳故事。
今天，这个故事来自北京市私立汇佳学校的四位家长，他们都是汇佳二胎家庭中的一员。
二胎家庭如何让每个孩子都成为最好的自己？
同一家庭的两个孩子就读于同一所学校有什么好处？
把孩子送进千里之外的学校，为了教育迁徙，他们后悔过吗？
带着疑问，让我们一同走近这三组家庭，走近每一个择校决定背后的故事。
● 第一组家庭
从“导学”到“导育”
教育的生命质感让朝阳妈妈找到择校新选择
大多数朝阳妈妈都会把孩子放在身边，就近择校，而江女士却毅然选择把两个孩子都送到远在昌平区的汇佳，并让孩子们从小开始寄宿。
“我认为择校的重点不在离家的远近，而在于有没有利于‘行为习惯养成和综合素质培养’的校园氛围。”
顾紫萱和顾紫茉同学目前分别就读于北京市私立汇佳学校一年级和六年级。他们从幼儿园开始就入学汇佳，平时学习刻苦努力，成绩优异，妹妹顾紫茉在小学的第一年就获得魅力之星，而姐姐顾紫萱已经蝉联这个奖项6年了。
“魅力之星”是汇佳小学部的一项最高荣誉奖项，旨在鼓励并表彰在学术表现及行为习惯方面有卓越表现、符合IB十大培养目标、全面发展、在社区中产生积极影响力的学生。他们符合汇佳“尊重、感恩、关爱、责任、创新”这五大核心价值观中共计74项要求，是学生中的优秀代表。
01 有生命质感的导育——“老师做了妈妈想做的事”
如果要用一句话来概括汇佳的导育制度，那便是“这里的老师做了妈妈想做的事”。汇佳的住宿区称为“生活区”，也被孩子们成为“第二个温暖的家”。
汇佳“生活区”实行导育制度，每位学生都有对应的导育老师；同时学校每日安排两位专职老师夜巡，细心照顾到每一位学生的需求。
谈到最初的择校心路历程，江女士感触颇深。“当时汇佳在我们家附近有一所幼儿园，老大就在那里上学。到了幼小衔接阶段，我对汇佳已经有了一定的了解，后来又调研了一下，发现汇佳在学科、艺术、体育等各方面的设施和师资都非常完善，所以即便离家很远，也还是把孩子送过来了。”
因为离家远，所以在孩子刚上学时，江女士的不舍和担忧溢于言表，但汇佳的导育老师让她彻底放下心来。“我记得让我感触特别深的一点就是，最开始孩子不是很适应寄宿生活，然后导育老师看到孩子一直哭，就在孩子脸上亲了一下。这个举动让我特别感动，因为这其实就是我作为妈妈想做的事情。”
现在，老大在汇佳已经逐步迈入正轨，江妈妈十分认可汇佳的导育制度，加上看到老大在生活自理能力和学习上取得的巨大进步，于是，做出了把老二也送到汇佳的决定。
汇佳的寄宿不单单是在学校睡个觉而已，在这里，寄宿被当做教育的一部分，有独特的理论体系和课程支撑。
“低年级的孩子能要他用很长的时间来慢慢摸索一些生活常识。但是在汇佳，老师会教孩子怎么又快又好地套好被套，怎么叠被子是最快的，怎么收拾箱包是最漂亮的，怎么待人接物是礼貌的，怎么吃饭是文明的等，引导孩子更快地掌握生活技能。”
导育老师用耐心细致专业的培育，引导孩子养成好的行为习惯。“汇佳的导育老师真的做到了平视孩子，尊重孩子，住宿时的自由度很高，帮助孩子在这么小的阶段把自己这么多琐碎的事情安排的井井有条。汇佳白天的教学和寄宿的导育是缺一不可的，二者实际上是一个完整的闭环，这也是我选择把孩子送到离家这么远的地方来读寄宿的原因。”
汇佳的导育教育是正常教育的补充和完善，导育老师还会负责俱乐部结束后所有的补充课程工作。
“每一天都会有不同的导育活动，比如今天可能在操场上画画，明天在气膜馆运动，后天看看电影……有时，学校还会专门给住宿生请来一些专家做分享报告会，我觉得这一点做得很好。”
寄宿管理越整齐划一，老师就越省心省力，然而，汇佳并没有这么做，而是充分满足每个孩子的个性化需求。
“在汇佳有一个自主灵活的叫做‘学习加油站’的时间，每个家长都可以提出自己的建议，想要孩子在导育区做什么，比如多画会画，多运动运动等等。我给我家孩子提出的意见是多读会书。导育老师就会按照家长的需求，把孩子带到不同的区域做不同的事情，我的两个孩子因此养成了非常好的阅读习惯，这几年读了大量的书籍，所以汇佳的导育绝不仅仅是嘴上说说，而是做到了实处，这让我觉得非常人性化。”
此外，孩子们的学习能力培养和学术表现离不开汇佳追求生命质感的导育制度，更离不开汇佳稳定的师资力量和连贯的课程体系。
02 专业稳定的师资力量——“学校能长久地留住优秀老师，一定有其原因”
在国际学校外教普遍高流动性的环境下，汇佳的教师队伍却始终稳定而多元，31%的教师留校10年以上。目前，学校有二十多名IB认证的考官，培训官，访问官，他们对IB课程的深度理解与实践经验是学校最大的优势。
近30年春秋岁月，汇佳的教师队伍积累下许多经验丰富的教师资源，他们具有丰富的国际教育经验和IB教学经验，大部分教师拥有硕士、博士学位，毕业于世界名校；全部持有教师资格证，每年坚持参加IBO官方培训。
“姐姐的班主任在汇佳工作了20多年了，外教也都是工作了好多年的。我觉得一个学校能够让老师长久地在学校里去教书，一定是有内在的动力引导的，这种稳定让我很安心，也很踏实。同时，师资稳定并不代表着一成不变，汇佳的师资是既稳定又灵活的。”
03 连贯一体的课程体系——“全IB教育也是我选择汇佳的重要原因”
汇佳是国内最早的国际文凭组织（IBO）成员校，为学生提供从幼儿园到高中无缝衔接的IB体系课程。从幼儿园开始，汇佳的孩子就开始接触PYP的探究课程，鼓励他们去探索去动手，随着年级的增长，理论的课程会逐步增加。
“我觉得汇佳的这种全IB教育真的挺厉害的。从幼儿园阶段的引领和启蒙，到小学逐步深入，再到后来初中高中，它是一个连贯的体系。”
虽然是一所国际化学校，但汇佳从来没有轻视过对中文学习的要求。
“除了培养孩子的阅读习惯，还有经典诵读给孩子额外的国学补充，四年级以上的学生要求每年出一个作文集，老师会把孩子平时写的东西集结成册，去培养孩子说中文写中文的习惯。”
正如汇佳校训——“做一个伟大的中国人”，在中国的深厚文化底蕴之上以国际化视野加持，汇佳在用多元融合的教育拓宽孩子的可能性。
● 第二组家庭
“艺术才女+商科少年”
同一家庭的两个孩子走出精彩各异的人生路
一位是目前就读于帕森斯艺术学院的汇佳优秀毕业学子，一位是汇佳高中部的在校生，这个家庭刚刚接到了“全美第一院校、设计界常春藤学校”抛来的橄榄枝。
姐姐周艺爽从一年级开始就在汇佳读书，十二年级如愿以偿地去了理想院校，马女士认为汇佳的教育资源非常出色，所以将原本在海淀读书的弟弟也转到了汇佳。
“汇佳让我们家两个孩子之间的关系变得更加融洽，构建了孩子们互帮互助的氛围。”
01 “互帮互助的姐弟关系，让我觉得把两个孩子都送到汇佳是最正确的选择”
两个孩子在同一所学校上学有着特别的优势。“我们家是石家庄的，姐弟俩都在汇佳住校互相间有一个照应，无论是学习还是生活都没有掉队，特别让我省心，因此，我匀出了很多时间来做自己想做的事。”
另一方面，由于姐姐已经顺利度过高中阶段了，便可以将很多经验分享给弟弟。例如，在弟弟准备上高中的时候，姐姐就提前为弟弟规划了什么时候开始报托福、要达到多少分等等；在姐姐升入大学后，还主动帮助弟弟进行升学规划、目标院校选择，甚至为弟弟做了一次升学指导，经过一番评估认为弟弟适合读商科，帮助弟弟确定了专业发展方向。
02 “老大热爱艺术，弟弟对商科感兴趣，在汇佳，孩子们都找到了最适合自己的方向”
周艺爽同学从汇佳走入世界顶尖设计院校，与汇佳极具前瞻性的教育布局与专业的艺术教育培养密不可分。
周艺爽同学的帕森斯设计学院的服装设计专业offer
艺术课程是IB项目中不可或缺的部分，在艺术培养方面汇佳同样做的十分出彩。汇佳的艺术项目包括舞蹈、戏剧、音乐和视觉艺术，并有相对应的几十种艺术俱乐部和艺术社团。同时，汇佳特意配备了音乐、舞蹈、美术、戏剧、书法、钢琴、管乐、民乐等教师30余名，艺术教师均毕业于海内外各地专业名校，并拥有多年的IB教学经验。此外，汇佳还聘请了校外专家加盟艺术课程，教师均来自国家级文艺院团和中央音乐学院、中国音乐学院等知名学府或艺术团体。
在艺术课程上，汇佳不是简单的培养学生掌握某项艺术技能，更注重培养学生在艺术欣赏、发展具体学科的技能、艺术创作和展示、创造性思考以及艺术反思上的能力，让学生从内心深处去接触、去了解、去体味艺术，并将艺术发展成为自己生活的一部分。
“喜欢艺术的姐姐参加了戏剧比赛，大胆地尝试了舞台表演，弟弟人缘比较好，有点团队leader的意思，所以在汇佳，他接受的培养更偏向于商科管理能力方面。弟弟马上要参加学校的商科和生物两个学术竞赛，汇佳给两个孩子提供了很多发展的机会。”马女士补充道。
对于有志于未来深入商科专业学习的弟弟而言，参加商科竞赛是他提升学术背景的重要途径，汇佳为这些对商科感兴趣的孩子提供了丰富的教育资源。
经过多年实践，汇佳升学指导中心联合各个学科组搭建起了完整、成熟的国际赛事体系，在商科方面为学生提供了全美经济学挑战赛、国际经济学奥林匹克竞赛、商管阿思丹商赛、北美高中商科竞赛、全球金融挑战赛等多项国际权威竞赛选择，同时成立了10人制工作室对学生进行针对性指导，帮助学生在竞赛中取得优异成绩。在参加竞赛的过程中，学生的沟通能力、表现能力、创造力、批判力、商务能力、团队合作能力都会取得很大地提升。
因此，无论是在艺术方面还是在商科领域，汇佳都不遗余力地为孩子提供资源支持，让他们能在这些机会中去了解自己，探索自己，提升自己，找到合适的发展方向。
● 第三组家庭
北漂“冰上世家”的教育迁徙
只为在百年名校找到最合适的教育
古有孟母三迁，而今，徐先生一家跨越一千多公里从上海搬来北京，只为让孩子在汇佳这所百年学校中，在学业出色的基础上精进冰球专项技能。
“我们家是冰上世家。我的爸爸妈妈爷爷奶奶都是速滑运动员，我从7岁就开始学冰上速滑，后来因为身高不够才不得不放弃，现在开了一家综合公司。所以，我们家孩子从小是有冰球环境和兴趣在的。”
提及择校原因，徐先生及太太坦言：“我们从一开始就确定了要让孩子出国读书，后来做了一些功课，觉得汇佳最适合我们。当然，我们从上海举家搬到北京来，并不是单纯想让孩子读一个体校而已，而是要给孩子提供更好的教育环境，同时让他们在专项上也能做得更好。”
哥哥徐梓乔目前就读于汇佳小学部五年级，弟弟徐梓涵在一年级，两位同学都是汇佳小学部冰球队的队员。
汇佳冰球队为孩子们设置了完整、成熟的12年成长规划，从体能、个人技术和战术、球队战术和配合、战略等多个角度提升学生的身体素质和冰球水平，并根据5-18岁每个年龄段神经系统与身体形态的发展特点，安排针对反应速度、柔韧性、平衡能力、肌肉力量、灵活性、耐力等项目的训练内容。
除了完备的训练规划，训练场地也是冰球学习中不可或缺的一部分。汇佳绿雪冰场建筑面积5000平方米，设计采用全新风防霾智能场馆，国际标准比赛场地，是目前国内少数拥有冰上赛事场馆的学校，并配有多名外籍教练，也是国内第一家为中小学生开设冰球、花样滑冰、速度滑冰、冰壶等项目教学的学校。
徐先生介绍道：“普通学校的每辆冰车可能也就五六十万，但是汇佳采用奥运会或者说顶级赛事用的冰车，造价高达二三百万；而且，汇佳冰场的制冰一律使用纯净水，冰面特别好，汇佳是扎扎实实地在做这个事情。这是一个高耗能的环境，可以选择节约成本，但汇佳却始终坚持保质量，包括冰面质量、场地环境、教练组的团队，并且不断进行优化。”
01 以“双优”育“全人”
不同于有的学校完全将体育特长生当做运动员去培养，汇佳对学生的学习成绩和特长两手抓，制定了“双优菁英计划”，就是通过12年一贯制、科学专业地将教学与运动进行完美结合的培养体系。考虑到孩子们每个年龄阶段的身体和内心特点，双优计划的12年成长体系充分设计了不同的教学目标和内容，包括健康生活、体能、高尔夫技术、下场经验、品格教育等多个维度。
汇佳双优项目对于学术成绩始终有着较高标准。在小学阶段，冰球训练开始于下午四点钟，在学术课程之后，不影响学术课程的学习。而当学生在课程学习上遇到困难时，体育训练又可以随时为学业开路——直到学业顺利开展，学生才可以正常训练。因为时常外出比赛，双优项目的一部分学习时间会不可控地发生在学校外，对此，汇佳为学生特殊定制了“特需课”，以远程一对一教学、灵活性评估、一人一课表等方式，将学生的课业学习稳稳托起。
针对冰球技能突出且品学兼优的学生，学校提供四分之一到全额不等的奖学金。自汇佳冰球专项奖学金设立至今，已累积有30余名同学凭借实力获得奖学金，坚持了自己的热爱与梦想。对于汇佳的学生来说，双优是一种荣誉，这代表这你又要学习好，又要在艺术或者体育上格外出色，全面发展。就算球打的很好，但学习成绩不太好，就是没有双优项目的奖学金的。这两方面相辅相成，共同促进孩子的成长。
在该计划中，学业与特长项目得到完美结合，学生获得量身定制的课程安排与训练计划，接触顶级的教练资源与赛事机会，最终在学科成绩与特长发展两个方面取得“双优”。按照此规划成长，他们不仅将收获一项陪伴终身的兴趣爱好，更能凭借扎实的学业成绩和出众的专业特长敲开世界顶级学府的大门。
“我们认同汇佳学术和体育并重的教育模式，所以决定来到这里读书。”
02 家校共育，静待花开
在汇佳，家长一方面可以看到孩子们的进步，另一方面，还可以亲身融入其中，有很多机会直接接触到校长，走进学校参加孩子的各种活动。
“有时，俱乐部的艺术节会邀请家长去现场观看，家长还可以做志愿者客串化妆师，我们都很愿意参加到这种学校节日活动里来，非常有意义，还可以帮助我更好地了解孩子在学校的学习和生活。”
“平时学校会以周为单位，给家长发送中英双文的邮件，内容包括课程要求、周末作业、一周回顾等等，让家长可以了解到还需要在哪些方面帮助孩子，为孩子提供哪些帮助。这种邮件从入学到毕业就没有间断过，背后肯定包含了老师的很多工作。”家长信使得汇佳的家校沟通变得方便快捷，也是学校给家长的一份引导孩子的行动指南。
为了拉近家庭与学校之间的距离，让每一位家长能够进一步了解汇佳的教育理念与方式，更全面地了解孩子们在学校的生活习惯与学习情况，汇佳一直在积极推动家校共育的建设，真正做到了家校共育，静待花开。
结语
影响命运的不是机遇，而是选择。一次对于学校的选择影响着孩子一生的命运，因此，对每个家庭而言，对每个家庭里的每个孩子而言，择校都是一件大事，亦是难事。
而汇佳，以用心的教育成为了让众多家庭、众多多子女家庭的放心之选；以宽松严谨、自由自主的教学理念与环境孕育“全人”，赋予了汇佳学子无限的可能性；以追求生命质感的教育实践与探索在每一位汇佳学子的追梦路上做出了最合适的铺垫。
正如北京市私立汇佳学校执行校长李艳丽女士所言：“汇佳尊重每一个学生的差异，为每一个学生提供适合的舞台和发展机会。在30年的办学历程中，汇佳一直鼓励学生追求梦想，引导学生包容必然的失败与挫折，接受每个人独一无二的雄心壮志。这里不是升入大学的跳板，而是蓄势待发的起点，直指更高更远的未来。我们一直在探索的路上，也希望能够集结更多的家长朋友共同探讨，把国际教育做得更好。”