那些计划未来从事金融、银行、市场营销、公共政策等职业的学生，一般都会选择这门学科。然而，“难度高，要求多，不易得高分”成了许多当初怀揣着满腔热情和无限憧憬的同学日后学习经济学的真实写照。
尽管如此，还是有不少同学选修这门“虽然难，但有用”的学科，并申请经济学专业，理想是成为一名公共政策制定者的黄千艺就是其中之一。
在经济学的学习上，黄千艺上下而求索，博览群书，用探索和求知的精神，走出了一条绚丽多彩的康庄大道——同时收获剑桥大学和伦敦政治经济学院的经济专业offer。接下来，我们一起走进这位热爱经济的女孩——2022届毕业生黄千艺同学的故事！
A2-11黄千艺
初中学校：
上海市西南位育中学
已获Offer：
英国方向--剑桥大学、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院、华威大学
获奖经历：
NEC2021高级组区域赛金奖及国际经济最高分，全国赛个人铜奖
兴趣爱好：
经济学，人类学，社会学
社团活动：
民乐社
推荐书单：
《经济学：使用手册》、《为什么国家会失败》、《枪炮，病菌与钢铁》、《天空的另一半》、《性政治》
这是一门可以讲“道德”的学科
一提起经济学，很多人的第一感觉就是这是一门冰冷的没有人情味的学科。然而，在与黄千艺的交流中，会发现经济学和想象中的很不一样，她认为：这是一个在文科与理科之间寻求微妙平衡的学科；一个训练严格又不失关怀的学科；一个既授人以极致理性工具又教人以经世济民大道的专业；
总之，经济学是一门讲道德的有温度的学科，比如说经济学的基础概念“帕累托改进”就定义了只有在不伤害个人利益的情况下集体利益的改进才是有意义的。
而她对经济学的这一清晰认知与准确定义皆源于她对经济学的喜爱、广泛的阅读和深度的思考。
当谈及对经济学的兴趣，黄千艺娓娓而道：“在初中时期，我对人文社科有着浓厚的兴趣，最感兴趣的是地理和人口学，很喜欢看这方面的纪录片，其中就看过关于西方经济史的纪录片。但是，那时候的我并没有对经济学产生多大的兴趣。后来，进入了领科，学习了IGCSE经济学，开始对此产生了兴趣，其中对经济运行与社会中的实际问题最为感兴趣，它促使着我想要从经济理论与其他社科中找到答案，解决这些问题。由此，我阅读了一些经济学教科书与经济学名著，并逐步体会到对经济学理论和政策问题进行思考的乐趣，进而立志成为一名公共政策制定者。”
黄同学推荐的书
经常说，只要有付出就会有回报，在A Level经济学的学习上，很多同学叫苦不迭，明明已经拼尽全力认真学习了，成绩却始终不尽人意。
当问及是如何学好经济学的，黄千艺坦诚地说道，“任何一门学科都有自身的学习方法，同样如此，在学习经济学的时候，要经常思考它到底是一门什么样的学科。
首先，经济学是一门和数学相似的学科，被一整套客观严密的逻辑推理过程和数学公式所包围，因此，学好经济学的前提是学好数学。
其次，对经济学要有广义的认识，它杂糅着宏观经济学和微观经济学，因此，要同时理解这两方面的理论知识，理解这两个体系的交融，并能够将理论知识与现实中的经济问题相联系。
最后，一定要多看书和时事新闻，多关注当下的现实社会。IB和AP的经济学教材能对A Level经济学有个很好的补充；曼昆所著的《经济学原理》是一本非常好的经济学入门书。”
大胆地表达展示自己的所学所思
经济学专业似乎是为黄千艺“量身打造”，“我一直对人文社科很感兴趣，又喜欢做数学题，而经济学专业恰好是两者的结合，既文又理，挺适合我的。”与此同时，经济学专业是一门将理论与实践紧密结合的经世致用的专业，这无疑对心怀“不要成为花，要成为火”之理想的黄千艺有着巨大吸引，使得她在大学申请上既有实力又动力。
确定了经济专业，黄千艺在选课上更加有针对性，并均取得非常优异的成绩，“我选修了数学、高数、物理、经济和地理五门学科。对于申请经济专业的同学来说，数学、高数和经济肯定是必选学科，剩下的一到两门学科，我觉得可以从地理、历史、心理这三门学科里选择。
之所以这样配置，是因为地理和历史属于人文社科，它们与经济学有着密切的联系，选修这些课程，不仅能拓展知识面，也能培养人文素养和思维；而通过心理学这门课，能学到很多研究方法，这对学习经济学有很大的帮助。”
除了文理兼顾的选课策略，黄千艺也非常注重平时的积累，会根据兴趣和好奇去查阅资料进行深入学习和研究，还会参加相关的学术项目和课外拓展活动以培养科研思维、锻炼学术研究能力。学术研究不仅需要持之以恒的努力，有时候更需要灵光一闪的创意。
好的想法往往产生于不同思维碰撞的间隙，问题的解决往往就在这电光火石间。黄千艺在学习和研究中也常常碰到难解的问题，独自解决难以突破个人思维的局限，因此，她十分看重与他人的交流探讨，曾参加过时政新闻导读小组，在交流中打开思维，在运用中温故知新，在总结中融会贯通。
谈及拿到剑桥经济专业offer的原因时，黄千艺说道，“一位学长曾说过，想要申上牛剑，需具备三方面的条件：学术能力、学术潜力和学术兴趣。如果说，标化是学术能力的体现，文书是学术兴趣的体现，那么，我觉得自己在这两方面做得尚可。标化是申请的门槛，就不必多说；我的文书主要是关于课外的学术拓展和独立思考的看法，以此展示出我对经济学的热爱与认识。
而关于学术潜力的体现，我则认为是面试——这应该也是我获得剑桥offer的重要原因。在面试中，我的交流欲望很强，遇到熟悉或擅长的问题，我会快速地回答，并大胆地表达出自己对此的看法，遇到不懂的问题，我也很大胆地去询问。”
努力活成自己喜欢的样子
除了获得学术上的成长，黄千艺觉得自己在领科的最大收获是拥有了目标感，“曾经的我比较迷茫混沌，学不到自己想要的东西，也不知道想要成为什么样的人。
到了领科后，我顿感明亮，真有拨云见日，花开月明之感。在充足的闲暇时间的自我探索下，就知道自己要做什么了，并且知道这些目标是可以通过自身努力而实现，比如说，我知道学习经济学可以帮我达成做政策制定者的目标。
于是，在学习方式上，我变得更加自主；在时间安排上，我可以兼顾学业与兴趣爱好，有更多自由时间去看自己感兴趣的书，还参加了民乐社，体验了团队合作的乐趣；在生活上，通过寄宿生活，提高我的社交能力。”
领科的自由、宽容的多元化氛围，不仅让黄千艺能遵从内心所爱去规划自己的升学和未来，还培养了她经常自我反省的好习惯，“我会经常反省自己过去的经历，当发现到自己在某一段时间内的成长不尽人意时，就会重新审视自己的变化，从而对自己有一个更清晰全面的认识。
在此之后，通过阅读人物传记与独立思考，确定自己的成长方向。”我们相信聪慧灵秀的黄千艺一定会活成自己喜欢的样子，成为一位善良且不乏理性的有目标的女孩！
高中时光弹指挥去，黄千艺即将结束在领科的学习生涯，进入一个更广阔的舞台进行深造，希望黄千艺同学不忘初心，谨记“成为火”的理想，时刻保持独立的思考，不懈奋斗，早日成为国家的栋梁之才！