成都美视国际学校的孩子们现已回归课堂,为校园增添了活力。孩子们有趣的PYP探究课也终于从线上转为线下了,本次探究课以梳理汽车的变化为主题,让孩子们重新定义“发明”和“创新”。
那么,我校的PYP探究课有什么特色呢?首先,我们提出“Design Thinking设计思维”,让孩子在学习和运用过程中,认识这种以人为本,通过创新式解决问题的思维方式,不仅可以培养训练自己的共情能力、统筹能力、可视化表达能力、合作能力、领导能力,还可以激发自我的求知欲,以及全方位探索、运用学科知识的能力。
第二点是孩子们可以用不一样的表达与创新方式,在深入探究环节中,孩子们根据自行组队,共同聚焦某个产品,结合我们 “design thinking设计思维”,进行问卷调查,分析问题并利用设计思维制定计划,用创新去解决问题,体会创新是如何体现创造力并表达出来的。
另外,成都美视PYP探究课注重多元思考 ,思维创新。在反思环节,我们启动了思考技能中的“元认知”。让孩子通过“共情地图”、“5W2H”分析法、联想思维、优化迭代等去展示他们在小组合作中与他人的思考过程,以及用思维导图清晰地展示出来。
这种思维方式让孩子们看到了研究课题与各学科之间的联系,并能与同学们交流学习。最后的产品设计采用设计思维的五个步骤(同理心、需求定义、创意思维、原型实现和实际测试)来进行,即便最终未能做出满意的产品,孩子们也收获了创意思维和勇于尝试的学习者品质。
最后在行动环节,孩子们结合在探究过程中学习到的探究工具和思维方式,从老师们提示的行动项目中,每位同学都选择了自己感兴趣的的进行创意行动并展示,展示形式也是自己选择,比如:演讲、多媒体演示、视觉故事、物品搭建等。
我校PYP课程是当今世界公认的、培养精英学生的、高水平的IB国际小学项目,采用概念驱动、探究式学与教模式,培养素质全面、品格高尚的小学生。
本校除了小学课程还有初高中IB课程以及中美班课程,您觉得成都美视怎么样,如果您对本校课程感兴趣,可点击下方链接获取相关信息。
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