在提前批录取阶段，一份好的简历可以让招生官眼前一亮，增加被录取的几率。先前就有家长反馈，实验国际部2022中考提前批录取都是根据简历筛选的。值得一提的是，其他公办校国际部可以使用通用简历，实验国际部公布了官方专属简历模板。北京实验国际部简历模板，怎么填写才加分？
△实验国际部模板示例
结合实验国际部专属简历模板，很明显地看出：实验国际部除了看重学生的校内成绩、托福成绩等硬性指标以外，也看重学生个人的性格、兴趣、对于某一领域的探究和见解以及个人成长经历等等。某种层面来看，为了匹配最适合学校的孩子，实验国际部对于学生的了解细致而深入。
01基本情况
个人基本情况部分主要包括姓名、性别、户籍所在地、是否有资格在北京填报中招志愿、初中就读学校以及学校(学籍)所在区、教育ID号、托福成绩、父母基本信息等内容。此外，在实验国际部给的官方模板当中，托福成绩填写部分，备注了“线下实考”。大家在填写的时候需要填写线下实考的成绩，而并非模考成绩。
如果目前托福成绩不高，在保证校内成绩稳定的情况下，可以利用春季阶段冲刺高分。如果没有托福分数，也不用过于担心，可以努力提升校内成绩，区排靠前的孩子，被录取的几率也很高。
02校内成绩
校内成绩部分，要求学生填写初二下学期期末成绩、初三上学期期中成绩和期末成绩、一模成绩。
关于这一部分，实验国际部的官方简历模板作了详细说明：各科成绩均填写卷面原始分数，不包含各科综合社会实践活动成绩，计算总分时不包含体育成绩；区排名与学校排名为必填项，根据所在区与学校“总分计算方式”和“区分数段”填写即可；一模成绩请根据实际情况及时更新并递交简历。
值得一提的是，公办校国际部在逐年扩大本区招生名额，外区招生名额缩小。对于跨区报考实验国际部的孩子来说，初三上学期期末成绩在现阶段显得尤为重要，大家需要认真填写。如果目前校内成绩都不算很高，初三上学期期末没考好也不要过于焦虑，可以在春季阶段努力提升各科成绩，备战一模。实验国际部官方简历模板阐述的“成绩填写说明”透露了一个关键的信息，4月份一模考试以后，学校仍会为优秀学生保留部分名额，大家及时更新简历即可。
03个人特点和兴趣爱好
个人特点部分，需要用三个关键词评价自己，因为每个孩子的特点不同，大家结合自身性格如实填写即可。
兴趣爱好部分，首先需要列举“初中阶段最喜欢的课外读物”。大家在填写这部分的时候尽量不要简单罗列。可以挑选自己了解最深刻的几项去叙述，并精简地概述一下自己看完某本书的启发和感受等等。
例如，我喜欢读书，初中阶段读了xx本书。但我最喜欢看的书是《xxx》。这本书大概讲述了一个怎样的故事，主要的主角和发展情节是什么，看完这本书获得了怎样的启发，对自己的成长有什么指引(例如让我变得勇于承担责任，学会勇敢、学会爱)等等。
其次需要列举“初中阶段最喜欢的电影、音乐会、演出、展出、演讲的名称”。关于这一部分，大家按照类别分别列举自己最感兴趣、最喜欢和了解最深入的几项即可。
举个例子，比如我看了多少影片，最喜欢的电影是《xx》；xx年在xx地方听过xx音乐会；xx年元旦观看了学校的迎新音乐会演出；xx年参加了全国中学生演讲与辩论联赛等等。
如果简历通过筛选进入面试阶段，招生官对于你的原始印象几乎都来自于简历呈现的内容。不要夸大事实，填写没有深入了解的事物，避免招生官问起时，表述磕磕绊绊。比如之前有学生在喜欢的作品上面填写了某部文学作品，但是当面试官深入询问作品内容的时候，没能答得上来，影响了最终录取结果。
04获奖经历
关于初中阶段所获学术或体育艺术主要荣誉部分，大家按照自身经历填写。可以填写自己的学术竞赛类/比赛类、兴趣爱好及特长类、荣誉类、三好学生类等类别的获奖情况，校内校外都可以。如果要细致区分这几种类别的优先级，一般情况下，学术竞赛类＞爱好特长类＞三好学生类。竞赛类的含金量会更高一些，大家可以优先填写。
大家在填写的时候可以按照时间+活动名称+奖项的方式写。例如，三好学生类可以写“xx年校三好学生”或者是“xx年某区三好学生”等等。如果都有，就按照从高到低级别去写。
比赛/竞赛类包括英语类比赛、数学类比赛、学科类竞赛等等，举个例子，比如曾在xx年数学“大联盟杯”获得一等奖；xx年“外研社杯”英语比赛获得冠军；xx年在21世纪英文报北京市中学生”我是小记者“英语大赛中获得一等奖；NSDA美辩北京赛区获得第x名晋级等等。
兴趣爱好类主要围绕一些课外活动展开。有学生喜欢艺术类活动，比如在校内/校外辩论赛获得冠军；某戏剧比赛荣获一等奖等等。还有学生喜欢运动类，例如在xx年参与了户外徒步、户外露营生存体验或者跑马拉松。还有学生喜欢打篮球，参与了校内/校外的篮球比赛等等，这些都可以填写。每个人兴趣爱好不同，按照自身实际情况填写即可。
以上只是列举几项常见的活动类型，大家结合自身情况，选择最有意义、最凸显自身特质的奖项填写就可以，方面招生官在筛选简历的时候一目了然。
05个人文书陈述
最后是个人文书部分，通过学生的个人陈述部分，学校可以了解到学生的成长经历、观察能力和思考能力、主动能动性以及未来发展方向等等，从而选择最匹配自己的学生。
个人陈述部分包括以下四个问题：
1.对成长具有重大意义的故事(中英文均可，300-500字)
2.结合自身体验，列举人文社会、科学工程、体育艺术等领域让你感兴趣的若干问题或现象，并就其中一个问题或现象的探究展开论述(中文，300-500字)
3.请描述你如何成功改正过去某一缺点的经历(中英文均可，300-500字)
4.选择实验国际部的理由(中文)
第一个问题，关于对成长具有重大意义的故事。大家需要结合亲身经历展开叙述，例如做了什么事情，遇到了哪些困难或者哪些问题，通过这件事情获得了什么成长和感受等等。
第二个问题可以拆分为两个部分。第一部分，大家先列举几项自己最感兴趣的问题和现象。第二部分，挑选自己最感兴趣的某一领域展开描述。比如我对人文社会很感兴趣，最近发现了社会上存在着某种现象(举例说明，并把现象存在的根源描述清楚，重点需要体现自己的思考和见解)，想为之做出哪些努力，未来的发展方向等等。
第三个问题是关于如何成功改正某一缺点的经历。很明显，通过这个故事可能看出学生是否具有主观能动性，以及自我发现和自我认知的能力。大家可以结合自身的经历叙述自己曾经存在的问题是什么，例如有的学生时间管理能力不好、喜欢拖延，对自己不自信，不善于表达自己等等。之后是如何发现问题并最终改正的，最好通过一个小故事的形式阐述。
第四个问题是选择实验国际部的理由。每个学校选择实验国际部的理由都不同，比如从什么地方最初接触到实验国际部，如何被这所学校所吸引的。还可以从学校的风格、理念、学校氛围、学校环境等方面入手展开描述。
举个例子，有的学生是通过实验国际部的公众号了解的学校，实验国际部的公众号上面有学校学长学姐的故事分享、社团活动和学校活动的介绍，通过这些事物，发现实验国际部是一所怎样的学校(可以具体阐述），并被实验国际部的魅力所吸引。
还有的学生是通过看学生的宣传片了解到这所学校的，通过看学生的介绍视频，感受到了学校的人文环境，比如社团活动、师生关系等等，还可以阐述最吸引自己的是哪些特点并描述原因。
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