杭州威雅学校通过全人教育体系,希望学生能够全面发展,在未来无论是学习还是生活中都能拥有“以不变应万变”的底气。
学校的意义在于教书育人,因而学校深信“超越课堂的教育”的力量,除了学生学科能力需要提升之外,学生其他方面的发展同样重要,所以学校从教师的方面就提出了相关要求,想要带给学生良好教育之前需要他们率先成为“全人”。
老师需要对学生起到一个榜样的作用,以自身专业的素养、高尚的品格以及拼搏进取的精神来为学生树立榜样。与此同时老师在于学生的接触中去了解学生,了解学生每个人不同的特点,立足于学生的不同点之上激烈学生,让学生找到适合自己的目标方向,让学生能在身体、心理、学习、社交和兴趣爱好上取得进步。
当然,杭州威雅国际学校的学生除了向老师学习之外,需要多和周边的学生进行沟通和交流,提升自己社交能力的同时,也要培养自己的团队精神,从身边同龄人中学习对方的优势所长,如此才能组成完整的教学,让学生实现全面的成长。
在课程学习中,学校也会带领学生超出学科,用项目式、合作和探究式的学习方法来培养学生,包括独立自主、团队合作和发现问题并解决问题的能力,这些特质不仅是能够应用到学习中,在日常生活中也有相当重要的影响。
与此同时,威雅国际学校还会为学生准备多种实践活动,作为学科的延展,学生在实践中能积累到一些经验,根据实践中各种不可预知的事情提高自己的应变能力,在过程中也需要在团队中与人沟通,以多方向的视角去分析问题、解决问题,在实践中培养自己的探索创新精神。
在实践活动中,学生能够得到全面的训练,不仅仅是学业,还包括身心、社会文化的体验、中心学习和自我反思、多样文化的理解和包容、全球公民意识等多种能够受益终身的全人素质,这也就是学校全人教育体系。
在众多杭州国际学校中,不同学校在对学生的教育上都有着自己不一样的创新,但他们根本的目的都是为了学生能够得到更好的发展。
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