为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，新学期伊始，成都七中国际部全面推进校园文化建设，开展了教室规范化评比活动，力求使学校成为学生成长的幸福乐园。在同学们的神奇魔力手和天马行空的想象下，国际部的教学区域被打造成了一个个不同风格的主题乐园。
走进教室，一面面风采各异的文化墙脱颖而出。全新的内容创意、技术创新和精妙布局，让大家感受中西文化融合，古今文明交汇，科技与人文碰撞的无限魅力。主题鲜明，文化气息浓郁，个性化的班级文化建设不自觉地将班级特色与师生智慧融合到了一起，共同构建出一幅幅梦想的蓝图。
简约风、ins风、二次元、梦幻童话、未来主义、中国风、国际范儿......在这里，“中国心●全球鹰”的理念被不同的风格不同的形式创新演绎；
在这里，原本单调乏味的教室变成了知识世界、智慧世界、童话世界、幸福世界，焕发出全新生机，带领着同学们开启五彩斑斓的国高生活。
下面，让我们带领大家来一次
“七中国际部主题乐园一日游”吧~
未来主义
在教室一面墙上，有着许多英语单词，它们提醒了同学们坚持的重要性，也提醒大家去记忆单词。在单词中的“笔”象征着同学们的武器，再一次体现出他们对学习的坚持与内心中的自信。
“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海”。新的一学期里，同学们踏入了新的环境，新的教室。一艘船的模型表现出无论遇何事，大家都会团结在一起，同时又印证了“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海。”
教室墙上宇航员的形象，体现出了同学们希望像他（她）一般，摘心揽月，同时也体现出了同学们的全球视野。
中国风
同学们亲自书写的书法，以成都七中校训“审是迁善，模范群伦”和日本庆应大学校训“独立，自学”为内容，将同学们的伟大抱负和勇气淋漓尽致的展现出来。
教室后墙上，左右两边的梅花正绚丽盛开，即使狂风呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了万物，它们却毫不畏惧。它们绽放，不是为了献媚，只是为了向全世界展现它们的风骨和气节，展现它们对生命理解的意义。它们的傲骨蕴含着温柔的谦逊，沉默中也饱含着浓烈的热情。
同学们亲手书写《沁园春》，正如词中所写“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”。希望同学们在最美好的年纪，怀着赤诚与梦想，迈着逐梦的脚步，仗剑天涯。
回忆板上是同学们的集体照，寝室照以及其他精彩瞬间，记录下每滴每点美好的回忆和少年们最明亮张扬的时刻。
画中帆船的寓意与高二.2班训“同舟共济 劈浪前行”相呼应，希望同学们在学习生活中团结一致，乘风破浪，取得胜利。“斯是陋室，惟吾德馨”是希望同学们培育自己高尚的品德。
高二.3班班训是“虚怀若谷 静水流深”，在班级的墙上，“天道酬勤”图片寓意勤奋的人必然会得到成功，预示着班级同学勤奋努力就一定能取得佳绩。而旁边的山谷对应着班训的前半句“虚怀若谷”，即：为人要谦虚，要拥有像山谷一样的胸怀。教室右侧的山水图上，一叶孤舟漂泊在平静的水面上，看起来风平浪静，实则波涛汹涌，寓意着班训的后半句“静水流深”，突出了班主任对同学们的期望——拥有大智慧。
立体贴纸拼成的中国古典建筑轮廓，建筑的内部空空如也，告诫同学们要永远保持虚心，谨记“人外有人，天外有天”。
“江南水乡”图，它有着深邃的历史文化底蕴、清丽婉约的水乡古镇风貌、古朴的吴侬软语民俗风情，在世界上独树一帜，驰名中外。
而“松”以国画的方式展示出来，松树代表了坚强不屈，象征那些顽强向上、坚毅、具有百折不挠精神的人，寓意积极向上，坚强不屈，不向困难屈服，还有“向往灿烂阳光”的含义。
儒家“五常”即“仁义礼智信”，是儒家提倡做人的起码道德准则。五个大字提醒同学们要遵守这最基本的五种要求，并以更高的标准来要求自己。
旁边捕梦网状的照片心愿墙，上面陈列着同学们心仪的大学，希望高二.五班这个大家庭能为同学们排忧解难，实现大家的梦想。上面的照片也展现了同学们在疫情及暑假期间的精彩生活。
国际范
高三1班主题是“追梦”。蜂巢状的后墙装饰板象征着高三1班集体像蜜蜂一样团结，上面有张贴老师和学生对班级的寄语，大家借此相互勉励。两边有美国名校的三角旗，希望同学们能够以梦校为目标，拼搏向上。
教室墙张贴有“”净、静、竞、敬”的班级要求，随时提醒同学们要保持教室安静、整洁、并且要力争上游，追求进步。右侧张贴有美国前50大学的申请要求和录取基本标准，时刻提醒同学们要在学业上力争上游。
教室后侧贴有象征美国，英国，加拿大以及欧洲国家的贴纸。它象征着高三同学即将告别祖国，各奔东西，分道扬镳。五彩斑斓的世界地图充满了童心，也意味着同学们今后将接触到的色彩各异的各国文化。不忘初心，方得始终。希望同学们在将来的日子里，不忘本，念师恩。
教室的左侧贴有象征祖国的贴纸，每一幅图片都充满了浓浓的东方神韵，红是中国红，蓝是青花蓝；在右侧墙面贴有同学们的两届班主任的照片，他们手牵着手，表达了他们共同协作，共同协商的方针，倾注心血，将同学们带领到更加美好的未来。同时也象征着他们“摆渡人”的形象，在送走一届又一届的学生后依然微笑着驻守在学校，等待着孩子们回来。下面的蝴蝶则象征着二班的同学们破茧成蝶。
梦幻风
高三4班是IFY商科班，是由21个有着彩色梦想的同学组成的。所以教室美化的主题就是多彩的梦。教室的后墙是一个星空的布置，有地球、月亮和闪亮的星，代表着同学们拥有“全球视野”和远大的梦想。
教室墙体悬挂着色彩丰富的挂画和充满童趣的贴画，可以让同学们在紧张的学习间隙身心都感到放松愉悦。同学们亲手写下的便利贴心愿也被特别布置成了心形，代表着大家在追梦的路上真诚互助、团结友爱。
INS风
IFY班的同学认为，IFY的课程学习是任重而道远的，需要大家随时元气满满、全力以赴。INS风的构思创意让教室后面铁皮柜上贴满了同学们的“鸡汤贴”——“不喝鸡汤，怎打鸡血？”每天从打开铁皮柜时就进行自我激励。
二次元
喜欢二次元风格的几位同学们各自选择了一位励志和奋斗的动漫角色，配上弹幕式的动漫台词或激励自己的话语。整个氛围明艳活泼，形象不老套、话语不说教，同学们易于接受，在愉快的气氛中积极向上，潜移默化地影响着同学们。
教室后面黑板上是同学们的作画——粉嫩高大的樱花树和金发小女孩的背影。樱花树下映刻着太宰治所描绘的优美的海樱校景。周围的台面上摆满了绿植，蓬勃的生机笼罩着教室里的每一位同学。
教室前方"入班即静，入座即学"的几个大字格外夺目，时刻勉励着同学们。
墙壁上由爱心组成的"家庭大合照"色彩鲜艳，绚烂的灯光映衬着同学们闪闪发光的笑脸。与其相对的是进步阶梯墙，它指引着大家前进的方向。
墙上画了很多气球，同学们在想好目标学校后会将自己的姓名和目标学校写到气球上，以此激励同学们。每一个气球都代表了一位同学，象征着同学们都将会像气球一样飞上天空，拥有无限的未来。
这一整面墙的图案都是所有的愿意参与的同学们一起完成的，班级的墙面是班级团结的体现，而不只是个别优秀同学的展示台。全班参与制作墙面的方式，能够让同学们更有归属感，更加感受到班级是全班所有同学的班级，是全班所有同学温暖的小家。
这面墙上有一颗手印树，这上面是全班同学印上去的手掌印。这样的一个设计让每位同学都有参与感，内心更能意识到，大家都是班级这棵大树上独一无二，不可替代的一份子。
全班每一位同学都带来了一盆植物，摆在班级的窗台上，这样一片装饰给班级增添了一道温暖靓丽的风景线，让同学们更加能体会到家的温暖。丰富多彩的教室设计让同学们在紧张的学习之余，也能感受到高中生活的生动有爱，也体现出班级独特的活泼温暖的气质。
植物花园
高二A-level班教室的四面墙都有莲的贴画，从教室前方往后走，闻不到莲香但却仿佛置身莲的世界。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，同学们说，以莲为主题布置教室并不是让他们簇拥在一起要盛放，而是希望这些莲分开后也能汲取到营养。空调背后是陶渊明的诗文“盛夏不重来”，也是同学们精心设计的一个彩蛋，希望大家坐在教室里就能静下心来，每天进步一点点。
在中国传统文化里，“家”是很重要的一部分。教室黑板旁《吾爱吾家》的插画意味着同学们已经把班级当成家一样的存在。书法、油画、纸扇也是同学的手工作品，这是他们想倡导的工匠精神——手熟尔。
文坛漫步
各教室的书架里面放置了各领域的专业书籍，同学们在课余时间可以随意翻阅这些书籍，拓展自己的思维视野，而不是仅仅局限于校内课本。
无论是一首小诗，一句名言，一幅书法，一张手抄报，教室的每一处布置都是同学们精心构思，齐心协力共同打造出来的，都是他们为装点教室的点滴心意。
“于无声处行教”“于无声处育人”，让校园里的墙面不再只是简单的墙面，以细微的教育空间设计，传递有人本温情的校园韵味。教室美化活动让班级的每一个角落都散发出每个班级所特有的文化气质，同时处处体现出国际部“中国心.全球鹰”的理念，每一位学生在这里都能够收获快乐，健康成长，让学校成为他们一生最美好的记忆。