2020年，中共中央、国务院颁布《深化新时代教育评价改革总体方案》与2021年教育部等六部门颁布《义务教育质量评价指南》的相继出台，强调了教育评价对于建设高质量教育体系的重要意义。
为开拓性探索育人质量的稳步提升和教育生态更为公平、高效、可持续的发展，富源学校勇挑广东省基础教育综合评价改革试点学校的重担。3月15日上午，我校对教育评价改革课题组成员进行了全员培训，同时特邀教育测评专家王湘波博士作了《教育评价基础》（Basics of Educational Evaluation）的专业讲座。
培训活动由学校教科所王卫华副所长主持，刘炎平副校长、柳清副校长、刘万春副校长、刘涛副校长，教科所王强助理、李爱明主任、周观石主任及各学部教育评价骨干教师参加了此次培训讲座。
王湘波博士曾在知名大学任教，在国内外教育测评领域深耕多年。王博士首先对富源学校办学二十四年的辉煌办学成就表示了祝贺；紧接着，他介绍了教育评价的定义和项目评价的四个阶段，提出了评价设计和方法、评价维度和亮点选择，讲解了五种类型的项目评价，并重点阐释了成功项目评价指南、五大评价准则和两种评价的途径。
王博士生动详实的讲述和他科学严谨的研究方法，让在场聆听的老师们获益匪浅。王博士与老师们边交流、边讨论，气氛热烈。
最后，刘炎平副校长结合现场交流情况进行了总结，对王湘波博士表示感谢，并对课题研究的方向、意义和推进要求作了具体部署。