今年的疫情对国际学校构成了很大的影响，北京致知学校在今年全球疫情大背景下，战胜各种挑战，坚持如期开学，能在这样的背景下诞生，证明我们是一群勇敢的教育追梦人，也是一所经过深思熟虑和精心准备下诞生的学校。
其实，疫情是危也是机，在疫情全球爆发的大背景下，给“国际学校”这一概念带来了千载难逢的好时机。因为疫情无情，无论是普通人，还是从政治的角度，都有不同的应对方式。
这也更加让我们看到，我们的孩子无论在当下学习和生活还是未来他们走上工作岗位去服务他人做贡献的时候，都需要具有全球胜任力。就让孩子们以此为起点，创造更多的可能。
那北京致知学校怎么样帮助孩子们成为更好的自己？学校在创建初期就和美国联合创始校长达成了共识，不管是中国老师还是国际教师，都对学校的教学理念有着深深地认同感，从而共同为孩子们带去更好的教学，让孩子们也对学校有着深深的认同感。
北京致知学校课程体系也非常完善，体系以国家课程为主体，融合IB理念和教学策略，形成一个可循环教育生态环境，为学生提供一个被尊重、支持、信任的校园文化，培养自我驱动、善于沟通、勇于创新的学习者、成长者和创造者。
老师们认为学习的乐趣不是简单地被灌输，而是一种美好的体验，让孩子在自由氛围里成人、成才、成器，也希望这里的每个孩子不仅拥有卓越的学术素养，更具优秀品格，让他们为迎接将来更多的挑战做好准备。
北京致知学校所做的每一件事，都是基于学校课程的三大支柱：数字素养、艺术与审美和社会情感学习，对学生一对一的教学，避免流程化、标准化。
学生们会在课堂上获得各种学习体验，例如探索活动、小组活动、实际问题调查等，针对个体使用个性化的方法，尽量避免条条框框的限制。
北京致知学校希望学生们能在球化思考、本地化与全球化之间自由转换，学校也会为他们创造概念为本的探究环境，创建一个中西文化和谐共生、中西教育相得益彰的学习社区。
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