同样都是在上学，我们却有很多的不同。有同学在公立学校，有同学在私立学校，也有同学在国际学校。
国际学校在教育里算是比较小众的，很多同学都很好奇在国际学校，同学们都是怎样度过一天的。我们今天邀请了Kingston，作为一个国际学校的学生代表，向大家展示一天的生活。
嗨，大家好，我是Kingston，我之前在成外中英班学习，因为更喜欢纯正的美式教育，所以我来到了美联。
我选择国际学校是因为相比传统的体制内教育，国际学校更注重因材施教，针对每个学生的兴趣爱好和天赋来培养同学。同时在相对自由的环境中，很考验同学们的自主学习能力。现在就跟着我的角度，来看看我在美联国际学校的一天。
Pre-Algebra 1
今天的第一节课是Mr.Raymond的PreaAlgebra ，每节课老师都会根据学的内容给我们制定相对应的题单。里面有一些定义和一些例子，来帮助同学们了解并熟悉知识点。
老师会通过一些题来开发学生的思维，以及提高逻辑思考能力。其实可以从题目当中就可以感受到与传统学校数学题的区别。相比传统的体制内教育，这节课的区别在于：
1、数学课是全英文教学
2、没有那么繁琐，国际学校的数学更注重学生思维的开发，而没有那么多的方法。
Keystone
这节课虽然也是英语课，但是相较于access english也就是外教授课的英语课会简单一点。
这节课更多是中文老师向我们传授一些语法和句子的运用。但国际学校依旧是概念性的东西很少，虽然是讲语法，但是会调动学生的积极性，通过一些活动来让学生们深刻的理解一个语法的运用。
其实很多人都不知道一些所谓的语法，因为他们在说英语是就是这样说的，这也是老师想引导我们学习的方向。
而我们的课程与传统学校的区别在于：虽然也是讲语法，但是可能会更加生动和有趣味，虽然是中文老师，但也是全英文授课。
Foundation Sience
这节课也是非常有趣，它没有很多概念性的东西，而更多是一些实验。老师更加喜欢用一些实质性的例子来说明一些问题和概念，让同学们完全理解这些概念，而不是死记硬背。
比如说：我们用了一周的时间，来准备一场比赛，为的就是证明力量的转换。而这节课与传统的科学课的区别也在于：
1、全英文教学；
2、老师很少会有一些概念性的东西，更多是让学生自己在实验中去发现，并且学会自己去总结。
IT
IT一般指互联网技术，也就是我们俗称的信息技术课。这节课与体制内的教育差不多，但是可以感受到老师的教育风格依旧是以开发学生的思维和逻辑为主。
在这节课上，Mr.Mason引导我们灵活的运用一些工作软件比如说：word，excel等等。通过一些设置来帮助我们更好地去运用这些软件，从而提高工作效率。
我们会在学习中发现各种困难，于是Mr.Mason就会很好的运用这些困难，来向我们传授知识。同时他也总会一个一个的看，来确保每个人都操作正确。
这锻炼了我们自主思考的能力，同时也便于我们更好的去理解概念，从而记住课程内容。
Lunch
我们学校伙食不用说，相比其他学校是特别令人期待的，我每天最最期待的就是午餐时间，可以一边享受美食，一边和同学们聊聊今天的学习感受。
我们的星级食堂食材新鲜，菜品丰富，从菜品的外观颜色呈现到菜品的味道，都非常诱人。
关键是学校在食材上从不吝啬，不仅新鲜大块大块的肉满满都是，食堂采取的是学生自己打饭的策略，每个学生都可以根据自己的饭量来打饭，确保每天都可以吃饱吃好，绝对不会出现食堂阿姨手抖一下就没有肉的体验。
Academic Support
我们学校有一个学术支持计划——Academic Support。在午饭后的休息时间里，学校会组织成绩比较好的学生对成绩较弱的同学进行一对一的辅导。
因为每一次考试和作业都关联到自己的期末成绩，到了高年级，每一次的作业都会影响到自己的GPA，所以学校都是尽力帮助每一个学生完成学业。
这个时间段有些学生可能会选择到三楼的图书馆自习，有些学生可能会选择到操场去放松一下，总而言之，学生们可以充分利用这段时间，去做自己想做的事情。
Access English
这节课就是之前提到过的Access English，它相较于keystone的难度会高一点，所以为了确保每个学生都能听懂，学校采取了分层教学的方法。
比如说A班的学生可能会有3节外教课和2节中教课，而B班学生就是2节外教课和3节中教课（但都是全英文教学）。
这节课的内容可能更多是写作方面的东西，它就像是体制内教育的语文课，只不过我们是用英文去学习美国的教材，但其实课程模式差不多，而这种不枯燥不繁琐的学英文方式也更能帮助学生提高自己的英文水平。
PE
我们的体育课比较自由，不会过多的去做一些体能训练，包括整队之类的。老师每节课会带着我们做很多游戏或比赛。比如说最常规的：足球、篮球、曲棍球的等等。
不同于其他学校的体育课，我们还有很多趣味课程，比如说躲避球、健身课等等。有的时候我们还会去健身房上课，那里有很多健身器材供我们使用，可以全方位锻炼我们的身体。
History
我们的历史课与体制内教育的学校其实是一样的，包括我们的教材也是北师大版的历史教材。这节课是全中文教学，几乎是与传统教育内的历史课在授课内容上没有区别，毕竟历史，就是历史，不容篡改。
但是我们的老师授课完成以后，会请同学们自己制作ppt，并针对课题选择一个中心插入点，来给学生们讲解。比如说我们讲到了丝绸之路，我的插入点就是丝绸之路上的宗教。我觉得这样的教学方式开发了学生的思维能力，动手能力，又帮助学生学会自主学习，让我们的学习变得更加独立和自主。
Thanksgiving
插个题外话，上周正值感恩节，我们在上完课后，学校在一楼开设了很多小商铺，每个商铺学生都可以卖自己想卖的东西，而所有赚的钱都会送去慈善机构，去帮助流浪的动物或者山区的孩子们。
我觉得这次的活动并不在于要赚多少钱，更重要的是学生们的参与，是一种特别的体验。
我们体会了购买原材料，如何去推广，再到如何把成本赚回来，最后再靠自己把自己的摊位收拾干净。这一切的体会都会留在我的记忆力，影响着我的一生。