时光荏苒，岁月悠悠。
转眼间，2020年已经接近尾声，崭新的2021年正款款走来。
在这辞旧迎新之际，巴德美际学校博雅中国部小学的孩子们将自主策划、筹办一场全校规模的元旦艺术节。实际上，自主筹办活动只是孩子们PBL课程的一部分。
从前期策划、经费测算，到布展设计、效果呈现、节目表演......孩子们明确分工，人人参与。
什么是PBL教学？
（不同于传统的以学科为基础的教学法，PBL 强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中的以教师讲授为主；PBL 将学习与更大的任务或问题挂钩，使学习者投入于问题中；它设计真实性任务,强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。）
刚刚过去的周末，由巴德美际学校成都校区三年级一班李雪睿、赖俊成、陆钰雯、沈心、曹浩迪组成的宣传小组，已经开展了一场招商会，凭借自己策划的方案赢得了近六千元赞助费。
这，也正式开启了孩子们PBL课程学习的第一步。
原创策划艺术节活动
孩子们还来了一场招商宣讲会
“为了更好地呈现‘中国年’活动，我们准备了自己地作品和表演，为了让活动更精美，我们打算布置校园环境，因此我们需要您的赞助......
12月25日下午，巴德美际学校三年级一班李雪睿、赖俊成、陆钰雯、沈心、曹浩迪五名同学敲开了小学部总校长蓝继红的办公室大门，他们带着自己的方案，与蓝校长来了一场招商洽谈会，希望学校能够赞助活动经费。
“我们设计了精致和简易两套方案，费用主要涉及活动布展、作品装裱、气氛营造......
向蓝校长表明来意后，孩子们随后转场到会议室，学生代表李雪睿打开电脑，正式开始宣讲孩子们自主策划的方案。
△学生自制海报△
我们整个活动围绕“中国年”开展氛围布置，计划在校门口设置一张特色签到台，并用卡纸裁剪出一些画，在签到时我们设计了几个互动游戏，并计划准备一些气球和小灯笼，作为赠送孩子们和家长们的小礼品......
在操场上，我们将会设计几处中国春节相关的活动打卡点，并装饰出浓浓的年味；在活动现场，我们会将本学期我们所有同学的作品进行装裱展示，我们对可能有作品的学科进行了初步罗列。
在氛围营造方面，我们主要选择红气球和红灯笼，因为气球和灯笼的形状是圆的，能够象征春节的团圆，而红色代表中国红，能够营造出喜庆的过年氛围，我们会用这些作品和装饰品装点我们的走廊、教室，让学校变得有年味......
还有同学补充道，“如果您选择简易版方案，我们主要会在材质上进行替换，同时会减少签到互动游戏的环节，装饰品的数量也会相应减少......
“招商会”上对答如流
宣传小组成功拿下数千元赞助费
然而，宣讲完方案，只是考验孩子们的第一步。为了让蓝校长能够选择精致版方案，孩子们动起脑经，相互补充。
Q/A
你们需要多少赞助费？又分别用到什么地方？
“我们进行了粗略地估算，需要制作1个桁架，75个画框，8个展示架，4张KT板，500张作品标签，以及一些补充物料，总计大约5730元。”
说着，李雪睿在电脑上调出了和老师共同完成的物料信息统计表，并补充道，“这些物料的价格，我们都在网上进行了初步调研。”
由于电脑显示原因，数字显示重合，李雪睿还现场在现场在屏幕上进行了特别标注，并说道，“我担心蓝校长把预算看错了，也要提醒蓝校长，我看这些物料还在搞活动哦，优惠倒计时只剩24小时了......
△学生现场标注价格△
Q/A、为什么我一定要选择一个方案呢？赞助你们对我有什么好处呢？
“如果我们把这个学校做得更好，更有气质，更有中国年的味道，就会有更多的学生和家长向往我们学校。“
——曹浩迪
“如果我们把活动做好了，这些活动的照片可以更形象地宣传学校。校训告诉我们要‘不止思想，敢为梦想’，您也要不止思想，敢于行动呀。”
——赖俊成
“春节是一个重要的节日，我们应该将学校装饰地更隆重、更漂亮。“
——陆钰雯
“蓝校长，您一直希望我们能够有更多的成长，能够走得更远，这个可以让我们成长的活动，就需要您的支持。”
——李雪睿
“把学校装饰地更漂亮，对您有益，对学校有益，也对每位同学的成长有益，何乐不为呢？“
——沈心
被孩子们天马行空的想象力与童真打动，蓝校长最终选择了精致版方案，同意赞助5730元经费，希望孩子们能够将自己的想法逐一落地开花。
于是，从没接触过合同的孩子们现场拟写了一份简易版合同，并承诺带给蓝校长不一样的惊喜。
△学生自制合同△
人人参与策划艺术节活动
原来是孩子们的PBL课堂
把几千块钱给孩子们办活动，很多人会疑问，“靠谱吗？”
蓝校长表示，几千块钱不止是筹办艺术节的经费，更是对孩子们创新能力、思辨能力、组织能力的一种保护，“给孩子们一个机会将畅想的活动落地，不仅可以让孩子们感受过程的曲折，也可以让孩子们从中找到成就感，敢于思想。”
同时，包括一年级在内的所有学生均参与到了本次艺术节。
巴德美际学校小学部德育主任罗希文介绍，孩子们一共分成了布展组、表演组、策划组、宣传组，在每个学生参与表演的基础之上，二三年级自愿参与活动筹备，并且每个组都会有对应的学科老师进行指导。
“整个活动筹备，我们采用导师制模式，比如语文老师指导学生的文案宣传、美术老师指导学生的环境设计、数学老师指导学生的经费管理......罗主任表示，如何指导学生更好地完成分配到的事务，在活动开始前，老师就做好了一套完整的教案。
为什么会将艺术节交给学生来筹备呢？罗主任解释，“我们希望孩子们能够从真实问题出发，去思考如何解决，并在寻求帮助的过程中学会团队合作。”
实际上，自主策划筹备一场艺术节，也是学生PBL课程的一部分。
这是一堂美学课程，孩子们要去学会布置活动场地；
这也是一堂财商课程，孩子们拿到赞助费之后，将在自主分配经费中学习财商知识；
这更是一堂实践课程，孩子们将从每个细节开始，将自己的无限畅想落地生根.......
在巴德美际学校，
我们给孩子更多的成长机会，
用活动打造孩子的学习场景，
任时光不语，
只静待花开。
期待孩子们自主筹备的艺术节吗？
12月31日，
让我们拭目以待。
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