入冬以来，由于新冠疫情出现反复，包括吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省在内的很多省份的教育厅近期陆续下达通知：寒假期间辅导班停止线下教学，涉及学生包括幼儿园、中小学、以及部分高中生。1月20日，在北京召开第215场疫情防控新闻发布会上，也宣布了北京市要求培训机构本周六（1月23日）开始暂停线下培训和活动。其中提到，如果产生退费等纠纷，希望广大家长和培训机构能够通过协商妥善的解决，如果无法解决或者产生违法违规问题，家长可以通过联系教育行政部门和相关的主管部门来协调解决。
一时间，线下教育机构生存考验又被推上风口浪尖，这个寒冬又有多少机构面临倒闭的风险？又有多少学生和家长面临学费打水漂、无课可上的处境？更重要的问题是，学生的学业成长势必将受到严重影响。
疫情加速线下教育行业洗牌，近90％教育培训机构陷生存危机
自去年1月新冠疫情爆发以来，全国各地的教育培训机构随即进入停课状态，虽然多次努力恢复招生、正常授课，但一直受政策影响或疫情反复未能推进。期间，绝大多数的线下教育机构陷入获客成本高、人员流失、资金危机等经营困难。据中国民办教育协会统计，有约55%的课外培训机构经营停顿或经营困难，约30%面临倒闭。据天眼查数据显示，截至10月，2020年有13.6万家教育企业注销，而存在经营异常风险提示的企业占到所有教育相关企业总数的17.8%。特殊时期的线下教育机构该如何顺利“活”下去，成了疫情期间最亟待解决的课题。
线下授课转为线上教学，是所有想“活下来”的机构的必然选择，但是即便有过去一年在线教育和教育OMO高歌猛进的洗礼，很多线下机构和教师仍然面临着线上教学的一系列问题：学生注意力不集中、网络卡顿、设备问题、线上线下教学内容和方法的差异等，如何解决好这些问题，将成为线下机构是否真的能活下去的关键。
技术赋能在线教育平台，金吉列大学长推出“平台+机构”合作解决方案
针对当前全国多家线下教育机构停课的问题，金吉列大学长第一时间给出了“平台+机构”的OMO解决方案，一方面可以为线下机构免费开放线上授课平台，保证线下机构可以无缝衔接线下课程，为学生提供高效率高品质的教学体验；另一方面，金吉列大学长还为新入驻的机构提供了一系列培训服务，协助机构和教师完成线上转型，解决线下转线上“上不去、教不了、学不会”等难题。
金吉列大学长是获得了国家认证的高新技术企业，多年来一直在自主研发、持续创新，完成了从传统线下留学机构到OMO模式在线教育平台的成功转型。接下来，金吉列大学长也将继续不断开拓，用技术赋能平台，致力于打造更强大的企业核心自主知识产权，不断提高企业的创新力、竞争力和影响力。
金吉列大学长希望通过“平台+机构”合作模式的运行，与越来越多的线下教育机构共度时艰，通过线上线下相结合的OMO模式，共同打造开放、融合、共享的可持续发展的未来教育新生态，为更多的家长和学生提供更加优质的线上线下教育服务。