未来不是我们要去的地方，而是正在创造的地方，关键就是我们真正的要看清楚未来我们想怎样出去。
——苏霍姆林斯基
PBL即项目式学习
课程围绕现实问题
让学生以小组合作的形式
创造出能够在现实得到应用
且产生效果的解决方案
本质上培养的是学生的问题解决能力和思维
而非特定的事实性知识
或者概念性知识以及程序性知识
因此也成为教育界主流推进的教育理念之一
2020-2021年第一学期，南昌力迈中美国际学校开展了《动物研究报告》《Stellaluna Show》《Our home from home》等PBL项目的学习，孩子们在项目式学习的自主探究、深层次学习中，提升了语言能力、提高了动手实践能力、激发了科学兴趣、了解了不同文化间的差异......
小学部
PBL Project: Stellaluna Show
Stellaluna绘本故事是如何一步步成为孩子们自导自演的电影作品的呢？在《Stellaluna Show》项目中，同学们各自饰演了不同的角色——摄像、设计、演员.......在老师的引导下制作出了一部属于ELA与Science相结合的微电影。通过这一英语语言、科学和艺术等学科整合的学习项目，同学们既锻炼了团队合作、调研研究、沟通能力，也将英语和科学方面学到的内容整合到日常生活中，把课程所学真正的运用到了现实世界中。
PBL Project: Our home from home
《Our home from home》项目的主要目的是让学生了解非小说文本，让学生能够创造出信息丰富的文本。在这个项目中，学生要求向新生介绍他们的学校。通过这一项目的学习，同学们在研究和访谈技巧领域都收获了很多经验，也形成了自己对于所研究主题的观点。
PBL Project: Animal documentary
随着濒危动物不断增加，我们如何才能向未来的学生展示过去的动物？《Animal documentary》项目的重点在于学生对句子结构的基本理解和对英语基本句型的理解。学生需要学习如何创建日常使用的现在时的简单句子。他们也需要将研究动物的相关内容介绍给他人，并在日常活动中表达他们对动物的了解。
中学部
PBL Project: writing a fictional narrative
在《Writing a fictional narrative》项目中，学生需要创造一个有定义清晰的角色、背景和简单情节的故事。这个项目旨在帮助学生建立对叙事性演讲的基本理解。它也会让学生更加了解虚构故事的结构，从而更清楚地定义故事中的人物，背景和情节。
PBL Project: The advantages of technology
技术是利大于弊吗？这一学期学生一直致力于用清晰的证据和理由来表达自己的观点。这个项目是围绕着我们生活中的技术展开的，我们的学生要求写一篇文章来维护他们对技术不同的观点，他们需要收集证据来支持自己的主张。最后，在老师面前陈述他们的文章和观点。通过这一项目，学生不仅学习到了与信息文本相关的语法知识，还加强了对论文结构的理解，提高了研究能力及表达观点的能力。
PBL Project: Supporting education in poor primary school
《去贫困小学支教》项目旨在帮助受不到优秀教育的贫困小学生，让他们得到良好的教育，让他们对学习重新燃起热情。该组的成员从学科教师的分工、学校的经济来源及教学过程中可能遇到的问题等方面为我们做了详细介绍，展现了他们对贫困地区教育事业的一颗炽热的心。
PBL Project: Make automatic handwash sanitizer
《Make automatic handwash sanitizer》项目要求学生使用乐高设计智能感应洗手液机，实现无接触挤压洗手液。该组的成员们从产品设计、产品SWOT分析、项目预算等方面分享了设计制作Smart洗手液机的过程和思路，展现出了他们优秀的设计能力和创新的思维。
PBL Project: Table culture differences 《Table culture differences》项目旨在帮助外国人了解中国餐桌文化以及餐桌禁忌，帮助外国人更好的融入中国的文化。该项目中，同学们结合当前的疫情形势，重点针对广州和南昌两座城市不同的饮食环境提出了他们的设想，为外国人系统化理解餐桌文化差异，以及如何和不同文化背景的人沟通交流提供了真知灼见。
PBL Project: Campus Buffet
《Campus snack bar》项目要求学生在校园出售小零食，并将所有的收入捐赠给红十字会，用于帮助残障人士。该项目中，同学们首先梳理了项目的目的和意义，接着分析了校园餐吧的优势、预计客流、运营成本及可能遇到的问题、解决方案等，展现了同学们清晰的商业头脑与专业的学科知识。
PBL Project: Animal Adoption
在项目《Animal adoption》中，同学们需要为外面流浪的小狗建立一个温暖舒适的家，让它们不再过着风餐露宿的生活。该项目中，同学们为无家可归的动物们出谋划策，细致到什么时间让动物外出、如何保持动物居所的卫生、每个时间节点如何对收养的小动物进行合理安排等等。为这些小精灵送去了一份温暖，为人与动物和谐相处奉献了一份力量。
PBL项目式学习的方式打开了学生探究问题新的视角，帮助学生用真实的学习方式打破教室与社会的边界，学会知识的融合，跳脱框架的思考。在项目式的学习中，我们看到了孩子们的探索、认真、成长，希望力迈学子能够保持一贯的好奇心，在项目式的学习中学会学习、学会合作、学会展示，不断在真实的世界中探索和求知！
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