北京艾儿思美国幼稚园 ：北京艾儿思美术幼稚园的Emma老师怎么样？

“你们的老师怎么样？”这是家长们经常问的问题之一，很多人对北京艾儿思美国幼稚园老师们的最初印象就是学历、英语好、有留学背景等，其实，在这些“硬核”指标下，老师们的内在的教育观、价值观也非常重要。

今天，我们就为大家介绍下我园的Emma老师，她是我园的主班老师，是香港中文大学社会政策专业硕士，虽然Emma老师读的是社会政策，但是，她的第一份工作就是与早教相关的工作，因为从事“早教”是Emma老师的梦想。

Emma老师出生在一个传统的中式家庭，都说“公务员+教师”的家庭易出学霸，Emma并不这样认为，在她看来，原生家庭对她的滋养，让她感受最深的是“自由”和“安全”，而不是“鸡血”和“训道”。

所以，在Emma看来，0-6岁幼儿时期，知识的学习并不是那么重要的事情，孩子的心理状态、成长环境更为重要，父母创造的养育方式直接决定“你的孩子未来会成为怎样的人”，所以，Emma老师十分注重家校共育工作的开展，与家长一起给孩子创造良好的教育环境。

除了家庭的影响外，学校对于Emma老师的影响也是很大的，去香港学习的那段经历给了Emma很多的启发，以至于在未来很长一段时间，那些“对成长的思考”会潜移默化影响她的生活和工作。

在港大，有很多作业都是以团队形式完成的，小组成员各自分工，搜集资料，小组讨论，汇总成果。“别人在做作业时的角度，搜集资料的质量，都会给你启发。一群人一起学习，会有思想的碰撞，视野也就更开阔。”Emma总结道。

这就是内驱力带来的影响，艾儿思美国幼稚园也是通过小组的形式展开实践活动，从下提升孩子们的内驱力，孩子们通力协作，一起用积木搭建停车场；一起策划周末集市派对等，在整个过程中，孩子们除了关注自身的“任务”，也在集体中学习，与同伴建立社交情感。

除此之外，Emma老师在工作之外，也有很多思考，例如，就读社会政策专业，让Emma习惯了用审慎的思考方式去评判一些行为，她很愿意去听不同人的声音，即使对方是小孩子。因为你会发现，同一件事情，每个人思考的角度不一样，不同年龄的人差异更大。

Emma的这一思考方式正好与美国幼教协会倡导的DAP（发展适宜性教育实践）理念不谋而合。在幼稚园，老师会根据每一个小朋友自身的情况来做相应的教学，以帮助他们得到最好的发展。

对于Emma老师的介绍就到这里，Emma只是北京艾儿思美国幼稚园老师的一个优秀代表，这里还有很多像她一样优秀的人，经验丰富的中外教合作提供双语沉浸式教学，打造全英文浸入式语言环境，同时营造多元文化氛围。

>>>>北京青苗国际双语学校快速预约通道

>>>>全国国际学校排名    北京国际学校

>>>>学校常见问题解答     最新留学政策