新闻社的日常
打造上外贤达自己的
“NEW YORK TIMES少年版”
近日，上外贤达国际高中的学生们都陆续进入到紧张的考试节奏中，但这丝毫没有影响到他们将学习上的热情投入到自己所喜爱的英语学习活动里。学校众多社团之一的新闻社更是在这期间为校报月刊的正式出版工作而有条不紊地准备着。
上周四，校刊各个板块的主编与责编们利用考试之后的空余时间和英语老师陈娟一起商讨自己所负责的板块最终的文稿和设计。
新闻社导师介绍
陈娟老师作为我校的核心教师团队的成员之一，毕业于上海外国语大学，同时持有英语专八、高级翻译证书和高校教师资格证，拥有多年国际高中英语教学经验，在教学中主张寓教于乐，善于把英语的教学理念和内容融入到学生的日常生活中。
她有着对日常教育教学独到的思路和见解，并通过精准的把握每一位同学的学习特点和知识结构，进行因人而异的教学设计，让学生们得以充分发挥自己的优势，又有效地弥补自己的短板。
创办校刊的初衷
创办校刊的初衷是希望可以让我们国际高中的同学们通过这样一个活动去发掘和拓展自己的国际化和社会化视野，培养同学们的思辨能力，并让他们懂得去关注平时生活和学校中的点点滴滴，把他们记录下来。
在此基础上，我们又可以通过学校这个平台，为学生们创造一个互相交流，相互协作的环境，增强学生们的团队协作能力，让学生们今后在海外学习和生活时可以更加的游刃有余。
小编辑们的日常工作概况
新闻社目前成员一共九位同学。本次活动的主要负责同学是新闻社社长及校刊主编邢健桐同学和校刊副主编倪润欣同学。
他们现在的工作主要是通过线下周例会及线上微信群讨论或是邮件的形式展开，有了之前制作月刊的基础，同学们对基本的流程进行了再分工，即：以各自负责板块为核心，通过分散收集再汇总审核的方式，有效提升了新闻社的发刊和排版效率，同时也锻炼了同学们的资料收集和书面表达能力。
校刊的主要板块
我们校刊主要板块和编辑都是同学们自行分工完成的，主要内容和分工是这样的：
令老师印象深刻的事
陈娟老师说：
从同学的角度来说，创办校刊对他们是一个全新的事物，因此一开始无从下手，没有任何经验，期初他们也是简单地认为，写报刊文章就是摘抄或是复制黏贴网上信息。
这时，他们找到了我，我向同学们展示了一些同类英文校刊，比如“New York Times”少年版等等......
与此同时，我带领学生解读这些刊物主编的发刊词，解析各个栏目创办主题及撰写思路，让学生明白，主编的任务不是简单的复制黏贴，也不是绞尽脑汁自说自话，而是围绕自己的主题收集相关资料，并进行加工及处理，形成自己的特色，输出信息的同时也要有读者意识，设计一些活动，让读者能够参与进来，使得自己的栏目文章能在同龄人之间产生一定的共鸣或是影响。
您认为同学们在活动中和日常上课中的表现有什么不同？
陈娟老师说：
当然是完全不一样的！在这次校刊活动中，同学们的状态是比较放松的，也更加主动，相较于课堂，他们更愿意在活动中互相交流和展示自己。当然，这也是我们创办校刊活动的目的之一。
对学生的期望
第一，希望同学们可以通过本次校刊活动了解报纸或是刊物创办流程和作为主编的基本素养要求。
第二，能让同学们增强资料搜索，收集，加工，处理及整合能力。
第三，希望可以将以活动作为载体，提高同学们日常英文的应用及写作能力。
第四，想通过本次活动增强同学们之间的交流、提升沟通能力和思辨能力。
在采访的最后，陈娟老师总结说：“对于本次校刊活动，我是充满信心的，在这次活动中，我不但看到了同学们不同于课堂的另一面，同时，通过与同学们的交流，更了解了新一代年轻人跟我们之间不同的思维方式和创意，也让我有了许多新思路和新想法。我想，这也许可以算是一个意外的收获吧。”
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