小时候，我们或多或少都会学习一些“特长”但是大多数受压于家长的压迫。在上海卡迪夫学校，这些小伙伴让兴趣成为了自己心灵的自由地。
“火星探测车为什么设计成六轮？”“好奇心号从火星大气顶层到达表面需要多久的时间？”阶梯教室里，Freddy老师正在用自己亲手制作的“好奇心”号火星探测车模型为学生演示火星车的运动原理。在未来的课程中，他还会带领学生，制作一台属于自己的火星探测车。
Freddy老师正在教授的是上海卡迪夫学校开设的最新素质特色课程火星机器人的课程。这门课涉及到物理、数学、生物、化学等多项stem相关课程，但这门课最核心的部分，是关于编程的内容。
Kimmi同学在4岁就开始学习编程，是今年入学上海卡迪夫学校的新生。发现他对于计算机信息技术这一领域十分擅长后，老师们对于他选课和择校提出了很多建议。
在和Kimmi的聊天过程中，可以感受到他对于机械有很浓厚的兴趣，一次偶然的机会，看到幼儿园门口关于乐高机器人编程的广告传单，就开始对编程的学习，这就是兴趣的力量吧！
上海卡迪夫学校通过因材施教的理念，践行着“全人教育”的教育观，期望每个学生都可以在学习中发现自己的热爱，延展自己的兴趣，突破边界，从而成为更好的自己。
当问起Kimmi同学在上海卡迪夫学校怎么样时，他说的特别开心，他说上海卡迪夫学校环境也是他很喜欢学校其中的一个重要的原因，上海卡迪夫硬件设施完善，配备标准化的学生公寓、运动场、食堂，国际化的多功能教室等等。
上海卡迪夫学校课程开设十分有趣，除了火星机器人的课程还有多项素质特色课程，其中最具人文精神特质的就是LAMDA莎翁戏剧社项目。在当下的教育环境下，戏剧教育更符合“全人教育”的观念，学生在这个过程中，通过戏剧的形式更能理解他人的处境以及自己和他人的关系。
兴趣是最好的老师，也是一个神秘的力量，可以帮助你对于这一领域达到更深的学习境界。同时发现兴趣后，引导作用也是十分重要的，不要让孩子将兴趣作为特长的附属品，让兴趣只是兴趣，让兴趣成为自己的一片自由地。
如果您的孩子对于我们的相关课程感兴趣，欢迎拨打下方电话向我们咨询。当然，如果您想参观上海卡迪夫学校，也可以联系我们为您预约！
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