喜报
祝贺我校九名同学
在2020年USAD美国学术十项全能比赛中
喜获“华南区团体第三名”
学校获得“最佳组织奖“和“通识教育新秀奖”
这场比赛从去年9月启动，持续了8个多月，于今年4月12日正式落下帷幕。中国站共有2500名选手参赛，来自200所顶尖初高中的学生同台竞技，挑战自己的学术与能力极限。
USAD
1/ 关于USAD
美国学术十项全能（United States Academic Decathlon）作为美国首屈一指的综合学术活动与测评平台，迄今已经拥有50多年运营历史及学术积淀，每年都有超过20000名顶尖高中生参与其中，被誉为“通往世界名校的主题通识学术挑战”。
USAD每年围绕一个全新主题，科学设计十门学科内容（社会科学、语言和文学、艺术、音乐、科学、经济、数学、演讲、面试、写作）和多元化的测评环节与标准，旨在通过跨学科的团队型项目学习方式来提升学生的学术水平与知识框架搭建能力，从而帮助学生运用于在校以及标准化考试当中，更好地与未来大学学习进行衔接。
USAD
2/ 参加USAD的意义
1. 多学科的学习挑战
围绕一大主题的研究性学习，跨十门学科进行深度探究，充分体验主题研究性学习，塑造全新学习思维。
2.全面性的学术成长
涵盖十门学科，从客观性学科知识到通过辩证与写作，公众演讲和面试，使主观想法表达得到全方位锻炼。
3.团队协作的锻炼
USAD要求选手组队参加，协作备赛迎接多形式的团队任务挑战。
4.提升领导能力
USAD社团是由学生自主领导，以美国学术十项全能赛事为核心的学生组织，致力于为学生提供锻炼、塑造组织领导能力。
5.体验多样文化
主题学术研究可以开阔选手的国际视野，批判性地理解文化差异。
回顾这半年多一路走来的备赛路程，历历在目。教学主任、“USAD教练团“老师和学生都为这场比赛付出了巨大的努力。
这次USAD比赛的准备时间十分紧迫，学校在第一时间组织了“USAD教练团“，得到了各学科老师的积极支持。在教学主任Sandy的组织和带领下，由Fred老师担任主教练，制定出一份备赛课程表
在此要特别感谢此次“USAD教练团“的写作兼文学老师（Essay and Literat)Sandy、音乐老师(Music)Serena、数学老师(Math)Jane、经济老师(Econ)Rita、科学老师(Sci)Mark、社会科学老师(Soc)Manu和Danni，是他们不辞辛苦地利用个人时间，尽心尽责辅导每一位参赛学生，帮助他们整理课堂笔记、梳理知识点。家长点名表扬了Fred林老师，“林老师为USAD的比赛操碎了心，下班后陪着孩子们一起学习，指导比赛。这么负责任的良师真的很难得，遇上这样的老师是孩子们的幸运”。
每天下班后，“USAD教练团“的老师们按照课表给学生补课，梳理各学科知识。几乎很少有学校能做到这样。一般来说，参赛学生都需要花费大量时间去校外找辅导老师，市场上富有经验的老师又比较少。而我们学校直接校内老师参与辅导，这和博纳高度重视比赛活动分不开。
每次竞赛获奖的背后都是大量的学习和刻苦的训练。这次比赛的9名同学认真努力、突破自我，就算是疫情爆发期间，也没有一个学生退赛，始终坚持完成线上比赛，这种坚持不懈、顽强拼搏的精神值得称赞和学习！
正是因为他们的坚持和努力，最终使博纳团队从整个华南区域（包括广东、广西、福建、海南、港澳台）中脱颖而出，取得了华南区团队总分奖第三名（第一名为广州贝赛斯，第二名为广州执信中学，均为华南地区的顶级名校）的好成绩。同时谢天同学获得华南区个人总分奖第三名，吴桐同学获得队内最高分。
USAD老师对这次比赛高度评价，“这个成绩真的非常棒！每一位同学都在付出，每一位同学都很棒！这是我见过覆盖面最广的队伍，很多学校的奖牌要么聚集在小部分同学身上，要么就是攻单科。“
在国际竞赛上拿奖可以展现一所学校真正的学术实力。博纳一直以来都鼓励学生参加各种有影响力的国际竞赛，通过“打擂台”来提高学生的学习水平和实战技巧。博纳学子也不负众望，在国际竞赛舞台上屡屡夺得大奖。正因如此，博纳成为深圳学术氛围最浓厚的国际学校之一。
这次USAD美国学术十项全能比赛将成为孩子们难忘又宝贵的经历，也将成为他们日后申请世界名校的重要砝码。最后也要感谢这9位同学家长的配合与支持，这次比赛是学校、学生和家长共同努力的结果！
*比赛参考资料来源于SKT思珂特教育
深圳首家美国西部联盟认证中学
美国大学理事会CEEB代码694141
全部毕业生进入世界一流大学
平均每学年每位学生荣获至少一项国际大奖