Rachael Howarth与我们分享她组建全球校园虚拟合唱团的经历，她将世界不同国家、文化、年龄和时区的人汇集在一起，组成了一个虚拟合创团。来自全球15个国家，43所学校的2000多名学生参与其中，并由才华横溢的Jack Blume将他们的声音编成了美妙的歌曲。
Rachael Howarth与我们分享她组建全球校园虚拟合唱团的经历，她将世界不同国家、文化、年龄和时区的人汇集在一起，组成了一个虚拟合创团。来自全球15个国家，43所学校的2000多名学生参与其中，并由才华横溢的Jack Blume将他们的声音编成了美妙的歌曲。 Rachael Howarth：伯拉第斯拉瓦英国学校音乐部主管、全球校园虚拟合唱团主管 在加入诺德安达教育集团之前，我与许多合唱团及无伴奏合唱团紧密合作多年。其中，Eric Whitacre的虚拟合唱团尤为鼓舞人心。唱歌有益于身心健康，而与他人一起歌唱能提升幸福感。与来自世界各地数以千计的人们共同加入这个大型合唱团，一起放声歌唱，非常开心。 我加入伯拉第斯拉瓦的英国学校后（BISB），迅速组建了一个男生、女生和员工合唱团。而且，我们还参加了世界和平日演唱。当我看了诺德安达大学的论坛和微博时，茅塞顿开，我逐渐意识到：诺德安达教育集团的许多学校都有合唱团或参与演唱，因此，作为集体的一部分意味着我们拥有更广阔的天地，那么“为什么我们不组建我们自己的虚拟合唱团，让大家一起歌唱呢？” 我在无伴奏合唱团认识了许多朋友，并结识了最具才能的词曲作家Jack Blume。Jack习惯创作大型项目。一小时通话以后，他和我一样兴奋着手致力于该项目。 我把我的想法分享给我们的教育团队。得到热情的回应后，我向43所学校征集参与者。令我开心的是，大家给予了我积极的反馈。截止到六月份，参与率为100%。接着，Jack开始创作。 我们要求每一所学校向我们提供他们合唱团的基本设想，以及年龄范围和歌唱经验。一些学校特别为此成立了合唱团。一些是以班级为单位，而另一些已成立的合唱团，并在许多地方演唱。来自不同年龄段的人们报名参加，从小学低年级到学校员工。这令创作过程非常有趣，而又充满挑战。 整首曲子包括主旋律，并伴有肢体打击乐和声音伴奏。基于每所学校提供的信息，Jack为各所学校创作了音乐，并给予了明确的表演和录制说明。 秋天，音乐被送至各所学校。三月份，录制好的声音和视频从世界各地蜂拥而至，Jack开始将它们编制在一起。 孩子们和员工都非常高兴参与其中，我们收到了许多邮件和推文，咨询什么时候能见到创作的成品。大家积极参与这项宏大的项目，简直太奇妙了。作为音乐家，我们擅长团队合作，但是作为音乐老师，如果工作在一个小部门里，通常会处于隔离状态。在英国的学校里，也常常会觉得孤单。而在诺德安达教育集团，我们拥有远远大于自己学校的天地。类似这样的项目，并有机会和茱莉亚学院合作，让我们仿若置身于一个全球化的音乐部门。 感谢所有致力于该项目的音乐老师，同时也感谢茱莉亚学校的教学团队做出的特别贡献。