打开知乎搜索“父母”一词，搜索量第一的关键词就是父母的控制欲。在现代家长的教育方式中，“鸡娃”作为最为火热的一种方式，往往会激发孩子内心中的逆反心理，并在为将来亲子的相处模式带来极大的问题。国际化教育又当如何呢？
在现实中，面对当下社会激烈的竞争，逃避竞争只会让孩子被竞争所吞没，虽然无可奈何但“鸡娃”已经成为很多父母不得不采取的一种“避险措施”。
然而这种措施带来的叛逆，已经为成为千万家庭苦恼的来源。
#01 三类控制型父母
成为亲子矛盾的根源
社会心理学研究发现，当下控制型父母总结起来就主要三种情况，一是监视者，二是窥探者，三是叛逆者。而具体让孩子感到不适的主要有以下三种行为模式。
一 与孩子共生
所谓共生，就是指孩子的所有情绪状态都会引起父母的关心，然后父母就会想要在其中做些什么。
通常我们也把这种情况称之为过度关注。举例来说，有时候孩子心情不好只想一个人静一静，但是父母就会过来过度关注，反而造成了孩子心里的烦躁，久而久之 孩子就会想要逃避这种关注，并和过渡关注的家长引发激烈的矛盾。
二 打破个人边界
父母想要回到孩子一切的生活情况，包括在校生活、社交对象、甚至手机内容，有些家长甚至会在孩子学习时经常以“送水果、送水”等名义进入孩子的房间观察孩子的学习情况，但对于孩子来说，这恰恰是一种源于没有隐私的巨大心理负担。
在这种负担成长下的孩子，将很可能在成年之后更加独立、同时也与父母保持更加疏远的关系，这对于父母来说将成为一件伤心的事情。
三 失去自主权
在今年热播的电视剧《小欢喜》中，陶虹饰演的宋倩对孩子事事包办，从为女儿制定学习计划到为女儿房间装上透明玻璃，甚至管理孩子吃什么饭穿什么衣服，当孩子违背自己意愿的时候就暴跳如雷。
一句为你好，成为了很多孩子心里的负担来源
这也就是第三种情况，即对孩子自主权的干预。美国心理学家Foster Cline和Jim Fay提出对此提出了“直升机父母”的概念，指的是“像直升机一样随时盘旋在子女上空，一旦发现孩子遇到困难就马上降落，时刻准备挺身而出”的家长。
在这类父母眼里，孩子永远是长不大的宝宝，永远需要被无微不至地照料。于是，他们凡事都亲力亲为，为孩子操碎了心。
然而对于孩子来说这样事无巨细的管理带来的心理压力是灾难性的，尤其是在学习方面，被充分按照父母指示行动的孩子将维持十分疲惫的心理状态，长久得不到纾解的话很可能会造成和父母之间巨大的理解鸿沟，也就是我们常说的代沟。
而孩子也会与父母产生越来越多的抵触情绪，会爆发矛盾甚至造成不可逆转的心理创伤。
但现状是，即便如此很多父母也不得不走上“鸡娃”的道路，未来孩子这些父母愿意付出大量的时间、金钱和精力，甚至影响到他们本人的日常生活和休息。鸡娃累，但作为鸡娃的父母何尝不是更累呢？
东北师范大学教授赵刚认为，教育在家庭关系处理中扮演着非常重要的角色，而学校在其中更扮演了不可或缺的作用。但在传统的应试教育当中，学校对于孩子更多的关注点在于学习成绩很少地照顾到孩子的心理情况甚至是家庭关系的处理情况，这种透支孩子的做法将使中国教育面临巨大的挑战。
在此之上，国际化教育作为孩子开放性思维培养的重要场所，开始在家庭关系的调节中逐渐发挥重要作用。
#02 国际化教育
对家庭关系的调和作用日益凸显
在近日结束的新浪微博择校展上，有多位校长&教育专家就谈到了国际化教育对于家庭关系成长的重要作用。北京爱迪学校校长刘丽表示，人格成长和认知对于孩子来说非常重要，包括德育教育、品德教育、学科成绩、学习习惯等内容。只有尊重孩子各年龄段的教育发展规律，才能促进孩子全面发展。
清华志清副校长吴树珊也谈到，孩子在成长过程中需要得到足够的尊重和关注，而过度的管理只会适得其反。
事实上，在当下中国教育的大环境中，很少有学校会关注到家庭关系的处理，而国际化学校恰恰是所谓的“少数派”，越专业的国际化学校，对于孩子的心理健康状况就越为关注。
国际化学校往往具有专业的心理辅导团队，对学生心里健康状况进行观测
在陶陶所知的案例中，就有多所国际化学校拥有专业的心理团队，对孩子的心理健康和家庭关系方面时刻保持关注，甚至在很多国际化学校中，校方还会要求家长进行相关家庭教育的培训，促进孩子心理的全面成长。
在国际化教育的过程中，半封闭式的教学模式和小班教学的教学方式给予了老师更多关注孩子们心理成长的机会。我们可以发现，在接受国际化教育的孩子中，尽管成绩各有千秋，但孩子对于自我的认知却是十分明显的，在国际化教育的环境中，孩子们往往成长的更为自信也更善于合作，尤其是在自我表达方面有着非常显著的优势，而这对于家庭环境的处理具有非常积极的作用。
这个“缓冲带”的作用已经在数千万家庭的验证中证明了其的可靠性，而随着当下国内教育内卷的不断加剧，未来也将爆发更多的家庭矛盾，而国际化教育作为缓冲带，或许也将得到越来越多人的认可和关注。