在经历了IGCSE阶段的POE证据集考试之后，同学们在这个骄阳似火的暑假迎来了新的雅思学习挑战。作为上实教师大家庭的一员，能够在暑假的学习小组中陪伴同学们走过一段奋斗的时光，是一件既充实又极具意义的事。在本次学习小组活动中，我重点就目前同学们在雅思听力考试中，涉及时间类答案（时刻、日期）的具体书写格式，按照剑桥英语考试标准（Cambridge English Assessment) ，和同学们展开了分析和讨论。
在小组学习正式开始前，为了能够让同学们快速进入讨论主题，我分别对大家在听力训练和考试中会经常碰到的时刻钟点和日期的书写情景进行提问，同时让同学们进行自我选择。结果同学们发现，在简短的问卷里，他们每一个人的书写格式都不一样！那么，在这些时间类答案的书写格式（format）里，究竟哪些才是认可的呢？
在成功地激发了同学们的探索兴趣后，我对剑桥雅思考试对同学们的听力考试目标进行了解读，同学们不仅要能及时听出还要能正确写出相应的书写形式，这也就是说，不论是在听力Section1中, 还是在整场听力40道题目中，都应该对听力中出现的数字，如年龄、尺寸、长度、数量、时间、货币、日期等，有着较为灵敏的反应和正确且快速的书写。另外，在雅思的口语考试中用到的数字和时间的发音，以及写作考试TASK 1中其相应的书写形式，即同学们经常碰到的易错点，分别都在讨论组的学习中给予了解答。
在明白了听力考试中要有正确的书写意识后，我立即对同学们抛出疑问，“What’s the difference between numbers when you hear them in the listening test？”随后在确认同学们清楚讨论任务和讨论时间后（double check），我将同学们进行合理分组，并在讨论组中鼓励和观察同学们的互相给出的答案和发现(discuss in pairs)，随后在讨论组结束后，我对在自由讨论时出现的较好的发现给予了认同，并在其中出现的易混点给出及时的反馈（feedback）和纠正（correction）。依次几轮小组讨论下来，不论是数字、货币还是尺寸、长度，同学们心中都有了清晰的答案。
而在日期和时间以及号码的书写上，通过引入雅思官方标准，同学们发现各自的符合标准的写法都是正确的，这太出乎意料！可越是这样，就意味着大家要对这些符合要求的书写形式烂熟于心。只有这样，才能在真实的雅思考试中，保证正确率。
小组学习在接近尾声的时候，我们通过自由问答的形式，将所有讨论的时间类答案的书写格式进行了回顾。同学们也表示，会更加认真进行雅思真题听力训练，要将学习组中学到的正确的format运用在考试中。最后，Sarah老师预祝同学们雅思考试顺利，早日取得自己理想的成绩喔！
小组活动结束后，一起来看看同学们的学习感受吧！
G2 潘思妍
在今天的课中，我们跟随Sarah老师重点学习了如何在雅思考试中正确填写数字，老师按照七种数字的不同类型展开讲解，包含了年龄、频率、时间等等。尤其是表达日期时，容易写错二的序数词，正确的写法应该是2nd而不是2th。同时老师也讲到了雅思口语与考试中数字的表达。例如，小作文中我们常常需要通过观察图标，然后写出近似值。此外，这种听力时常困扰我的十几与几十数字的重音，老师在这堂课完美的解决了这一困惑，着实为我扫除了考试中的一个个障碍。
G2 林子良
感谢Sara老师暑假在百忙之中抽出时间给我们上课，今天的雅思课我受益匪浅，让我知道以后要怎么更规范更标准的去答题，比如听电话号码时出现09时的三种关于“0”的三种不同的发音，但我一直很容易只认为zero才是唯一的发音。这节课让我知道了自己答题的不足，上完这节课后感觉自己离心中理想的雅思成绩又更近了一步呢哈哈。
G2 罗添
在小组学习中，我学习了关于雅思听力的一些细节，比如在听力section 1中，经常需要对数字进行抓取和书写。同时，老师讲述了小作文题型中，在面对动态图时，应当写出时间的变化，并通过变化来进行比对。Sarah老师在课堂中的讲述很好地让我熟悉了雅思考试在数字考察上内容，我觉得自己又更多的信心来面对它！
G2 张博威
在这次小组学习中，我明白了如何在听力中正确书写数字答案，比如具体的时间和年月日。规范书写能使我们在考试中避免丢失一些我们应得的分数，这节课我受益匪浅，更有勇气去参加雅思考试了！
G2 叶洋诚
这节课老师教的雅思听力中时间和日期的书写方式。时间就有很多描写方式：“6:45可以写成six forty-five，也可以写成Quarter to seven”，“6:15可以写成six fifteen，也可以写成Quarter past six”日期的话就是年/月/日。1st，2nd，3rd这三个比较特殊，之后的都是th。