“国际文凭小学项目的评估方法让学生在评估过程中承担重要角色，促使教师考虑评估的目的。有效的小学项目评估实践对评估进行一体化整合，使之服务于学习，针对学习并成为学习的组成部分以支持有效的学习和教学。”
---- 《学习与教学》P91
那么在一所IB PYP学校里，我们是如何在低年级学段设计与实施有效评估的呢？4月12日上午，VSP就用一种特殊的评估方式见证了一年级的孩子们第二个学期开学以来的收获与成长。
为探索符合低年级学生特点，结合学科素养为导向的创新性多元化评价方式，一年级组从各学科素养、学生能力出发，采用情景化、模块化、游园会的形式，在体育馆开展了“驿站大闯关”春季评估活动。
此次评估活动分设12个站点，参与评估的学科主要为语文、数学、英语、音乐、体育、美术等，通过评估学生不仅了解了自己所学知识的实际成就，也激发了自己的学习兴趣、锻炼了自我管理和思考技能。
老师感言
张芮老师
教育就是让孩子成为主角，让每个孩子都发光。所以，我们一年级组的所有老师为孩子们精心准备了特色化、个性化的春季评估活动。在这次评估中，可以让学生把所学知识融会贯通，在活动中体验，在体验中收获，在学习中快乐成长。同时，通过将过程性评价嵌入日常教学活动，也促进了个体意识和集体意识的进步。孩子们精彩自信的表现，给自己的童年留下美好的回忆，给校园增添了美丽的色彩！
Mr. Tavernor
The mid term assessment yesterday was not only useful for us as teachers to further gauge the students levels without written tests, but it was also very fun for the students. It was really great seeing all of grade 1 get so involved in all of their subjects in one place. I myself, got to see students interact in lessons that I wouldn't normally get so see and therefore seeing another side to that student.
A really great idea and a fantastically fun morning for the students!
Ms. Busiswa Zondi
The assessment was very successful yesterday, not only very effective but efficient. The kids had a lot of fun going to the different stations elevating any stress behind "assessment". I would definitely like to keep this process as a part of our routine however we could implement a time limit as some students may take up too much time trying to answer the questions thus holding up the whole process.
Overall, a great concept that worked very well!
Mr. McGoey
At my station the students completed a reading assessment where they read sentences and matched them to the correct picture. It was fantastic to see the progress G1 students have made since the beginning of the school year. They have improved so much and should be very proud of themselves!
Ms. Mandy Bamford
All the children came into the gym beaming with excitement, which is a wonderful change from what we tend to think about when we as adults think of assessment. The children were able to move freely and at each station, they were able to apply what they have learned in class. It was a warm environment where teachers were able to interact with children they might not normally get to see. I feel the assessment event was a great success and with a few additional considerations for timekeeping, I would look forward to this event in the future.
家长感言
G1C1赵千黛妈妈
我很高兴能参加今天的一年级春季评估，这是双减以来第一次直接地感受到教学方式和对学生评价方式的改变。
不同于以往，一年级学生的评估方式以更灵活、更多样化的方式对学生做出学习成果评估，整个评估过程氛围轻松，更利于孩子的发挥，也符合我们万科学校自由、包容的精神。
在评估方式上，评估内容不繁琐，并且具有科学性和实效性。在评估内容上，整体丰富、综合、客观。除了评估的课程内容以外，孩子们需自己查看哪些已经完成，哪些未完成，并且要找到每一个评估站点，在实践上是比较锻炼孩子独立性的。
我很赞同在这样开放的，有利于提高孩子主动性的氛围中进行的评估，也看到了学校与时俱进，综合锻炼孩子各方面能力，利于孩子全面发展的教育方式。作为家长，我们愿意和学校共同进步，给孩子提供更全面的教育条件。
G1C2王礼廷爸爸
VSP小学一年级的春季评估活动非常有特色。各个学科的评估要求非常清晰，老师们结合一年级学生的特点，精心设计了一系列考评活动，让小朋友在活动任务中完成学习评估，体现了learning by doing的理念。
我所在的艺术评估区域，负责老师Mr. Robert不仅耐心说明评估要求，还鼓励每一个学生发挥自己的想象力来完成创作。
小小VSPer们恣意挥洒着手中的彩笔，在方寸之间描绘着心中的美好。这一刻，他们用自己的创意，诠释了什么是挑战自我和勇于梦想。
家长感言
今天我很荣幸地参加了学校的春季评估活动。活动场地布置的规整温馨，老师们充满活力非常专业非常有爱，孩子们独立，守纪律，表现最真实的自己。整个活动非常的顺利，很惊喜老师们用这么特别的方式给一年级的每一个孩子在娱乐中“考了个试”，在整个评估活动中我与孩子们一样感受到很轻松，自在和快乐。
——G1C3赵安衍妈妈
这次评估真有意思，又起到了评估的作用，又提高了小孩子们对学习的兴趣。
——G1C4张般若妈妈
家长感言
很开心以志愿者的身份参加这次一年级春季评估活动，现场感受到老师们对每一位孩子认真指导，孩子们也非常积极主动参与其中，活动内容丰富多彩，让孩子们在玩的同时也检验学习的知识，寓教于乐 ，玩得很开心！
——G1C5谭宇轩妈妈
作为家长志愿者，今天很高兴看见孩子们以一种非常独特的方式参与并完成了他们的春季评估。12道妙趣横生的关卡涵盖了孩子们的所有科目，每一道关卡的设计都富有创意和吸引力。孩子们以一种游戏的状态投入其中，在完成所有闯关任务后，收获的是满满的喜悦和成就感！
——G1C5贺子亨妈妈
学生感言
——G1C4 朱晞彤
我感觉这次的春季评估很有趣，有的项目我非常喜欢，比如说那个我是神投手，拼音转转转，还有邓老师的跳一跳。但是很可惜，我没有完成所有的项目，因为Phonics那个站点的队伍太长了。下一次我一定能全部完成。我还希望下一次有更多的站点。
——G1C1汪瑀涵
我非常喜欢这次的游园活动，内容丰富，有很多的打卡活动，其中我最喜欢的是我是神投手，希望下学期我还可以参加这样的活动。
——G1C2刘柏骏
这次的游园会玩得超级开心。我很喜欢数学跳一跳，数学题目很有趣，还很喜欢我是神投手，尤其是投到9的时候，太兴奋了，很有成就感。希望下次还有更多好玩的活动 ，比如音乐和体育的挑战活动。
——G1C3张成言
我很喜欢今天的游园活动，里面有抽奖、创意活动、还有各种小游戏，我的创意涂色只得了GL有点小遗憾，下次我会更加努力！
——G1C3陈芊雅
今天我参加了学校的游园会。我玩得超级开心，也取得了很好的成绩。我非常感谢老师们和志愿者家长们。你们辛苦了。
——G1C4 曲宝乐
谢谢各位老师的陪同。在这里，我要感谢所有的老师，因为他们用自己的奇思妙想把很多人不爱的课变成了很多人爱的课。
——G1C4 杨润言
我这一次游园一开始很开心，我在数学站的时候，我发现很简单！后面的题目特别难，真的很难。语文站的时候特别紧张，因为句子太长了！英文站的时候，英语句子写的不够好，美术没想到得了一个GL。
——G1C4 朱南昔
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热闹的游园盛会，巧妙的游戏设计，丰富的驿站项目，多元的评价方式，为学生创设了尽情展现自我的空间，搭建了绽放自己的舞台。孩子们在活动收获了智慧，收获了快乐，收获了自信，相信这次评估活动也会成为孩子们心目中美好的印记！