老师的专业程度，
关联着学生的成长。
而一所好的学校，
一定是重视老师培养的。
老师成长机会的多寡，
也一定程度上决定着，
老师在专业领域的高度。
成都巴德美际，
给老师提供多种成长方向选择。
你可以听校长给你上示范课，
从备课、入课、上课、结课全程手把手教学；
你可以成为一名项目负责人，
在教研领域发光发热；
你可以成为一名教师执行校长，
去熟悉一所学校的管理与运营......
今天一起来听听，
巴德美际小学部老师的成长故事。
“精确到上课的每个环节，
校长评课非常细致”
作为一名有多年教学经验的成熟老师，巴德美际学校小学部语文老师谢玲是名副其实地来自名校，曾担任草堂小学语文老师、班主任。她坦言，选择巴德美际学校，就是看重学校给老师的成长机会和发展平台。
谢老师曾经认为，作为一名老师就是做好教学的本职工作，她也一直这样要求自己。直到来了巴德美际，她发现自己还可以做教研、有机会做管理......提升自己的同时，帮助学生成长。
来新学校的第一学期，谢老师便担任了年级执行校长，年级上的大小事务都要操心，“一开始我心里在打鼓，因为我从来没有做过管理，有些不知所措。”但让她兴奋的是，自己不是孤军奋战，学校的领导团队反而成了自己身后的支撑，为自己的工作服务。
“开学时，我和一年级的老师们策划了一场家长会，周航校长手把手教我们如何去策划，方案怎么去写，如何去给老师们分工，又如何根据老师的特点去分工，最后再带着我一起执行这场活动......”谢老师不禁感慨，校长手把手教一遍，比自己去摸索得到的成长多十倍不止。
教学上更是如此。
尽管已经有多年教学经验，但谢老师依然会被校长评课。“蓝校长和周校长经常都会出现在教室，我们集中备课之后，他们会轮流给每个老师评课，分别指出大家的优缺点，再告诉你如何调整。”
谢老师记得，一堂课开始备课前，蓝校和周校就会告诉老师教案的大致流程，老师自己去备详案后再上课，蓝校长和周校长则会针对每一个教学流程评课，从开课、入课到上课流程，再到结课，每一个环节都会帮助大家一一去整理，讲得特别细致。
“蓝校长和周校长是我遇见过带老师最细致的校长。”谢老师表示，别的学校更多的是学科组长带着老师评课，老师讲完后，学科组长或者校长更多是泛泛点评，“但巴德美际的校长是手把手带大家去学，甚至细致到最基本的老师教态、语言这些全都会教。”
尽管多年教学经历让谢老师对教育教学有了自己的理解，但她觉得这些评课带给自己的帮助依然很大，“学校对每个老师标准也有所不同，因为每个人的学习进度不一，只有找到最适合自己的方法和发展方向才是最重要的。”
这种给老师定制化的成长，也是学生和家长的福祉。每次看到孩子的成长和变化，听到家长的一句认可，谢老师说，在巴德美际学校，自己找到了教育梦想最初的样子。
集全校资源
赋予老师更多的成长可能
在巴德美际，教师的成长被学校看得尤其重要。据巴德美际小学部执行副校长曹璐介绍，学校对老师的培养主要分为三个层面：专业成长、管理能力培养、生活雅兴培训。
专业成长
首先，进入巴德美际的老师都会经历一个评课过程，包括专家示范课、专家指导课和同课异构。
曹校长介绍，专家示范课是由蓝校长、周校长及学校邀请的教育专家亲自上课，为老师展示一堂先进、前沿的课堂应该是怎样的。老师们根据自己的收获再自己备课，由专家现场从课堂的每个环节进行指点，辅导老师重构课程，再进行第二次试讲。
同时，专家指导课的培训中，几位校长还会跟老师进班一个月。从每天早上第一节课开始跟着老师，从教学到班级组织，从日常管理到家校沟通，“我们全程都要看，从老师工作的每一个环节中去帮助老师指导，并进行一对一、点对点的帮助。”
同课异构也是帮助老师成长的重要途径之一。曹校长表示，“学校会组织老师们互相听课、互相学习，在过程中去找差距，也是找成长的方向。”
此外，为了帮助老师更加专业的成长，巴德美际学校还搭建了一支跨界精英团队。“我们会有IT行业、游戏设计行业、心理学或者美学等专业的精英，他们不教学，但会和专业老师共同进行课程开发，再由老师执教，以此帮助老师进行专业成长。”
在巴德美际，每个老师每学期都有一次外出学习机会，“即使不能出去，我们也会给老师们购买相应的专家视频课供老师充电学习。”曹校长补充，“老师也可以根据个人成长需要向学校申请培训，如果对老师的成长确有帮助，学校也会给予经费、时间等支持。”
为了让老师能够了解教育行业的方向标，学校还会不定期邀请教育大咖进校开展讲座，给老师们提供与教育专家对话的机会。
管理能力培养
在教学之外，巴德美际学校的每个老师还是一个管理者，学校行政领导都会为他们提供支持，为他们服务。
在学科上，每个科任老师都可以去申请学科带头人，带着老师们开展教研，把整个学科组当成一个学校来管理。
同时，学校每一个老师都会成为项目负责人，去认领一个课程项目、活动项目或者管理项目。曹校长表示，“老师认领项目之后，学校所有的管理团队就从管理者变成了支撑人，他需要管理团队如何支撑？需要人财物怎么去调配？管理团队都会全力配合。”
教师执行校长也是培养老师管理能力的又一途径，每个老师都有机会担任教师执行校长，去了解一所学校的管理与运营，“在这个过程中，他可以把自己的教育梦想落地。”
曹校长介绍，第一届执行校长是一位体育老师，“他希望把武术变成学校的教育特色，于是在学校开设了武术试点班，把自己对教育的追求变成现实，而管理团队依然只是辅助和支撑的角色，用这种方式找到适合学校的管理人才。”
曹校长表示，“老师不是教学的机器，在巴德美际，我们会给老师提供更多的成长可能。”
生活雅兴培训
你教学生成为什么样的人，你首先就要成为什么样的人。
在巴德美际，除了专业成长和管理能力培养之外，学校还为老师提供礼仪培训和兴趣爱好发展的机会，教女老师如何优雅，教男老师如何绅士......
其中，书法培训是每个老师的必修课，体育老师也不例外。“我们会有专业老师教会大家硬笔和软笔书法，让每个老师的魅力由内而外。”
并且，学校也为老师们提供了更多兴趣发展课程，比如女老师可以选择茶艺、插花等课程，男老师可以选择体育培训等课程。
曹校长说，“一个老师先学会生活、享受生活，把自己变得优雅，把自己的生活过得丰富且愉悦，他才能够全心全意地投入到教育教学中，才会带给学生更好的成长。”
在巴德美际，无论你想发展专业，或是学习管理，只要你愿意尝试，学校都会给予你支撑，曹校长坦言，“我们希望在老师的成长道路上，更多的是自我成长、自由生长，我们不是自上而下的管控，而是鼓励老师自主去成长，我们是平级化管理。”
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