这里是淮安市嘉洋国际学校国际小学部，我们相信5C。但是5C是什么？我们如何在教室里使用5C？学生通过5C培养什么技能？谁能使用5C？在这篇关于5C的三部分文章中，让我们看看并深入了解更多关于如何、为什么、什么和谁的信息。
第一部分将在4月份进行，届时我们将了解批判性思维。第二部分将于5月推出，届时将讨论创造力和协作。三部曲系列的第三部也是最后一部将于6月上映，届时将讨论最后两个5C：沟通与自信。
我们先来看看5C。它们到底是什么，是什么意思？
1、辩证的思考
我们力图多角度地看待每一件事情
我们使用系统方法来处理问题
我们尽量避免简单粗暴地处理复杂问题
2、运用创造力
我们用好奇而新鲜的眼光来分析问题、解决问题
我们愿意以开放勇敢的心态来探索一切可能性
我们不一定要“故技重施”来实现目标
3、关注合作
我们尊重并欣赏与我们不同的人
我们为彼此之间的态度和行为负责
我们制定必要的规则来保证所有人和谐相处
4、更深层次的交流
我们提倡诚实、清晰和直接的沟通交流
我们愿意倾听他人，以便深入理解对方
我们使用并留意言语和非言语的沟通技巧
5、建立自信
我们坚信我们的信念和价值观，并据此而行
我们不害怕失败
我们不逃避痛苦和困难
辩证性思维
辩证性思维不仅仅是用我们的大脑去思考解决方案。它是超越我们自己和我们的观点从一个新的角度思考事情。在解决问题时，它是分析性和科学性的。它为日常问题创造新的解决方案。
在嘉洋国际学校，学生从一年级开始接受辩证性思维的教育，即使是以最小的方式。在品格课上，学生们学习了诚实与欺骗，主动与懒惰，以及它们与辩证性思维的关系。学生们学到了每个人都应该具备的许多人性价值观。诚实是其中之一。我们都需要诚实。这是我们品格中非常基本的品质。我们永远不应该说谎，永远要变得诚实。但是这和辩证性思维有什么关系呢？好的辩证性思考者能够从一组信息中得出合理的结论，并区分有用和不太有用的细节来解决问题或做出决策。当一个人诚实时，这就很容易去理解对解决问题有用的细节。然而，有人在说谎时，这会使解决问题变得更加困难！
辨证性思维练习之给外星人当导游
这个练习提供了一个机会让你以你正常思维方式之外方式去思考。假装你被分配了一项任务，为正在访问地球和观察人类生活的外星人导游。你坐在飞艇上，看着下面的风景，你漂浮在一个职业棒球体育场上。其中一个外星人低下头，对他看到的东西感到非常困惑。你解释说有一个游戏正在进行，他问了几个重要的问题。
●什么是游戏？
●为什么没有女性玩家？
●为什么人们看别人玩游戏会如此兴奋？
●什么是团队？
●为什么座位上的人不能走下球场加入进来？
如果你试图完整地回答这些问题，很快就会发现我们带着某些假设和价值观。例如，我们支持某个团队，因为这让我们觉得自己是团队的一部分。这种群体意识对一些人来说比其他人更重要。此外，当试图向外星人解释团队运动时，你必须解释我们对输赢的重视。
当你像外星人导游一样思考时，你被迫更深入地审视我们做的事情和我们重视的事情。有时候从外表看，它们听起来不符合逻辑。
学生们每天都练习辨证性思维，不管他们是否知道！许多日常活动需要辨证性思维；它要求学生在没有老师或成人告诉他们的情况下做出自己的决定、自己的解决方案和自己的目标。
在一年级，学生们在进行辨证性思维的同时，还参加了科学、技术、工程、数学活动。学生们将使用100个项目来创造新的和创造性的东西。
在英语选修课中，学生们一起辨证性地思考如何将磁性字母与手写字母相匹配。
在三月份的数学奥林匹克活动中，学生们利用他们的辨证性思维在集市上，向他们的同学出售他们自己的物品和产品。
我们的学生在课堂内外使用辨证性思维的方式有很多。这是我们的学生在不断成长和变化的世界中努力成为领导者时需要掌握的一项重要技能。
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