昆明世青国际学校 ：昆明世青国际学校个人设计成果展

2021年4月9日上午，昆明世青国际学校所有个人设计展向全校师生、家长及来宾开放。这项基于学生兴趣、自行选题的项目经过长达6个月的调研、计划、行动和反思等过程，最终，同学们完成了自己的作品，并向观众展示。

本次个人设计产品丰富，既有极具创新性的科技产品——液态发光材料，也有自己作词作曲并录制的歌曲、紧扣新冠疫情大背景而创作的视觉艺术作品、基于个人情绪创作拍摄的电影，还有文学作品——短篇小说集，丰富的设计产品同台展出，令观众目不暇接、赞叹不已。

在个人设计展出当天，同学们用英语向观众介绍了自己的项目研究成果，以及为什么自己会选这个主题进行研究。在两个小时的展出中，新颖、独特的作品深深地吸引了观众们，而每一位参展的同学则自信满满，为自己的工作感到十分自豪，在向观众介绍作品的过程中，充满了激情。

在展出现场，低年级的同学对这次个人设计显示出浓厚的兴趣：4年级的同学带着笔记本，笔到各个展台记录项目名称及主要研究成果。对一些高科技的研究项目，则围在学长周围叽叽喳喳问个不停；在观看学长制作的微电影时，屏声静气，认真思考，展示了良好的世青学生风采。

整个项目对学生的自我管理、调查研究、交流沟通、批判性和创造性思维提出了很高的要求，既帮助学生巩固和强化他们在中学阶段所掌握的学习方法和技能，也帮助和鼓励学生拓展个人兴趣领域，进行个性化的学习和表达。

据悉，本次成果展在集中展示后，还将继续在10年级教室持续展出。昆明世青国际学校个人设计展是一次很好的历练，对大家来说非常重要，也是我校学生在中学阶段最后一年需完成的学习项目。

每个同学基于自身兴趣爱好，任选研究主题，通过严格的自我约束和完全独立的工作来完成，在项目结束前，向观众展示自己的设计成品。

个人设计展示了学生在中学阶段学习并形成的，包括自我管理、研究、思考等各项技能。整个设计项目耗时6个月，需要学生对所选课题有深厚的兴趣和极大的好奇心，通过开展调研、制订计划、采取行动、进行反思四个阶段，持续、深入地完成自己的项目设计。

在学生项目完成后，需提交以下三项考核内容：

项目产品或成果：即整个项目完成后的产出或研究成果。

项目日志：记录学生在完成这项任务的过程中的调查研究方法、如何制定方案、遇到的困难和解决问题的过程、项目进展以及反思等。

项目报告：该报告必须用英文撰写，报告要写清楚选题的原因、项目支撑与证明材料、设计成果、反思以及参考文献等等。

以上成果的展示离不开昆明世青国际学校课程学习的积累，同学们想要有一次完美的个人设计展，课下的准备也非常重要。期望更多加入昆明世青的同学都能学有所成。

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