深圳普林斯顿国际幼儿园 ：跟随普林斯顿国际幼儿园一起深度阅读

在深圳普林斯顿国际幼儿园，我们要让孩子所学的知识只有最终运用回实际生活，它才是有意义的知识。即使是阅读，也要做到深度阅读。

一本绘本的阅读，可以让你想起自己的某段经历，想起与自己相关的某个人吗？它是否会让你想起你所生活的世界是如何运行的？如果可以，那么你就做到了深度阅读。

阅读一本绘本时，如何进行推断？如何做出预测？什么时候做？让我们一起揭开普林斯顿森林国际幼儿园深度阅读神秘面纱，掌握推断和预测策略，让阅读生动，且充满乐趣。

什么是预测？预测是基于文本、作者和背景知识，对将要发生的事情，有根据地猜测。

什么是推断？推断是指阅读所有的线索，并做出你最好的猜测。在推断时，你使用所有的线索来，以得出关于正在读到的内容的结论。

预测和推断都包含有推理的成分，二者有相似之处，又有本质的不同。到底怎么区分预测和推断？

每阅读新绘本时，在阅读前、中、后，学会有效提问，则理解会事半功倍。预测是在阅读前和阅读中进行的。阅读前，对封面展开想象，预测会发生什么？阅读中根据线索，预测有没有可能发生什么？还会不会发生什么？推断则是在阅读中进行的。根据现有线索，推断出角色的感受、情绪，为什么会变成这样？你根据哪些线索判断出来的？

预测=阅读前+阅读中；推断=阅读中。

根据已知的信息，对接下来可能发生的事情，做一定的推理，是预测。比如，体感和自然观察等判断即将下雨，是一种预测。

而根据已知信息结合平时累积的相关知识，按照一定的逻辑判断，是推断。比如气象分析方法，计算出降水的概率，就是一种推断。

一个是基于文本、作者和背景知识，展开对未来的预测；另一个仅基于文本里作者的线索和模式，由事件推断出现在的状态、心情、原因、角色特征等。

预测=在故事结束时被证实；推理=在故事的结尾时，可能被证实，也可能没有。而预测和推理是一种阅读策略，无论是推断还是预测，都可以调动孩子对文本产生浓厚的兴趣，带着问题和目标去阅读，保证孩子阅读的专注力和有效性，同时也培养孩子的逻辑思维能力，达到理解性阅读的目的。

在幼儿园，我们不仅会有老师带着孩子们一起阅读，也会让同学们自己阅读，通过举办深圳普林斯顿国际幼儿园活动，让孩子们进行分享，真正做到让大家从阅读中学会一些知识，甚至是应用到实际生活中，这就是非常受家长欢迎的国际幼儿园，欢迎大家报名加入！

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