2017年12月，南京汉开书院学校正式成为“中国首家NCC教育信息技术课程授权中心”。 合作期间，双方保持密切联系，为学生提供优质、先进的计算机科学教育。
2021年8月9日上午10:00，书院收到NCC教育中心发布的学生单人成绩报告单，IFD学子成绩揭晓，实现飞跃！
南京汉开书院学校本次共有6名同学参加18场次考试，其中50%科次达Distinction卓越、94%科次达Merit优秀、100%Pass通过。强势学科如CS理解海外文化83%达Distinction卓越、100%达Merit优秀，EAP学术用途英语50%达Distinction、100%达Merit优秀。优秀学子Sean Shao获IFD全科三门Distinction卓越，更是挑战AS数学并取得A的好成绩。
PART ONE
单人报告
PART TWO
目标高校
基于目前揭晓的IFD预科全球统考成绩，升学指导办公室对学生的高校申请充满新信心：
1人获全科Distinction卓越, 可冲刺全球排名前50的大学；
40%的同学具备冲刺全球排名前100高校的学业能力；
100%的同学具备冲刺全排名前150高校的学业能力。
PART THREE
学生感言
Ella Ge
在备考的时候，我感觉时间过得特别快。每天的日子都在不断地翻书、背词和老师孜孜不倦的提醒重点里快速地飞过。考试之前的小紧张都靠老师与同学们的耐心劝导化为信心，考试前一天睡不着，于是就与同学们连麦背诵考试要点。直到考完的那一刻，我感觉到前所未有的舒适，一颗颤抖的心也终于平静了下来。
Christina Cheng
IFD课程内容丰富多彩，本学期举行多次活动，在活动中学习的同时也提高了多方面技能。课堂学习氛围浓厚，老师可以顾及到每一位同学的学习情况。在大考来临之际，我每天都处于背单词语法的状态，背默的单词写满了一页又一页。考前的紧张是在所难免的，同学们互帮互助，互相抽背单词，彼此加油打气化解紧张与压力。
Sean Shao
这次的IFD全球统考的时间是在今年的五月。在那之前老师组织了几次模拟考试让我们了解自己真实的情况。在那几次的模拟考试中，我知道了自己的弱项，积极地去弥补、复习巩固书上的知识点。特别是在考试的前一周，脑袋里总是绷着一根弦特别地紧张，使得我那一周只要有空余的时间就会去翻看书上的知识，以便考试的时候能够超常发挥。那段时间是非常痛苦的，每天都在给自己倒计时，让自己想尽一切办法突破一下，书后的单词每天是必背的，生怕考试的时候忘记了。最后，功夫不负有心人，我的成绩全部达到了distinction，这与我之前的努力是息息相关的，在此，希望学弟学妹们要为自己的梦想而努力奋斗，加油！
Kevin Dai
IFD学习主要提升了我在语言学科方面的能力，它提前教会我如何写论文，以及如何在论文中使用更符合文章要求的学术用语。作为一个文科生，我觉得它非常符合我的学术需求。
Gloria Liu
不同于其他的科目，culture study的论文是综合性较强的科目，它让我在所给的题目主题里进行搜索和表达自己的观点。也是在这门课中，我学习到如何正确地书写reference。在完成论文的初稿的时候，其中还有很多不严谨的表达和语法错误，老师会将其揪出来，让我一次又一次的修正，才最终完成两篇优质论文。
Yuki Li
IFD课程给了我们很充实的体验。在全球统考的时候，老师们很认真地辅导我们，同时在紧张的考试环境中，老师先后举办了几场活动来充实课外生活以及让我们放松一点，这样便不会长期处于备考的紧张状态。同学们也很团结，互相加油，互相安慰，一起为全球统考做着准备。
PART FOUR
教师风采
Rony Tovar
My name is Rony Tovar and I have been working in HKA for 5 years. I currently teach IGCSE Global Perspectives . This term I stated to teach Culture Studies for the IFD program. My experience has been great teaching this class as it enables students to talk and to learn about world topics. Students have been very active in class discussions and class activities. As a final assignment students wrote 2 essays about comparing world issues. I am very proud of these students and I know that they will achieve great things in their educational journey.
我是Rony Tovar，在南京汉开书院学校已任教5年，教授全球视野，本学年开始教授IFD的理解海外文化。我让学生们讨论并学习世界话题，这是非常棒的教学经验，学生们在课堂讨论和课堂活动中都非常活跃。本学科的最终考核要求学生们写两篇关于比较世界问题的文章。我为这些学生感到骄傲，我想他们将在他们的教育旅程中取得伟大的成就。
Olive Wang
任教DELS（英语语言技巧培养），硕士研究生，毕业于英国女王大学。拥有5年英语学科教学经验的她在教学过程中重知识积累讲方法引导。重结果更重过程的她，教学中坚持“脚手架”教学法，善于观察学生的课堂行为，帮助同学们及时调整学习方法，拿到理想的结果！
Christina Chu
5年课堂英语授课经验，授课小时6000+，持有国际教师资格证TESOL专家级证书。任教EAP（学术用途英语），她认为该学科实用性很强，主要侧重于写作，课程主要从句子到段落到篇章的结构、逻辑和内容进行学习、讨论和练习，对学生的雅思写作以及今后在国外进行论文写作都很有帮助。
Sierra Sun
任教DELS（英语语言技能培养），南京师范大学硕士研究生毕业，曾荣获江苏省教育硕士创新实践大赛三等奖，市级优秀教学设计及公开课等奖项。教学优势是能够从语言理解及赏析的角度引导学生主动学习，注重培养学生对语言的兴趣以及西化的思维方式。该方法的有效性目前已经在IFD学生身上得到很好的验证。
IFD预科被称为“面向中等生的优质课程”，其课程优势毋庸置疑。书院对IFD课程高质量运行投入的支持，老师对学生的关注和激励，学生之间的互助并进，都让本次统考数据强势，没有悬念！
林子里有两条路，我选择了行人稀少的那一条它改变了我的一生。
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