10月23日，为助力学生和家长合理规划教育路径、解决升学择校难题，由新浪教育、微博教育、博辞教育联合主办的“新浪&微博2021国际学校秋冬择校巡展•苏州场”成功举办。
苏州国际学校择校展作为“新浪&微博2021国际学校秋冬择校巡展”的首场展会，近30所优质的公办、民办国际化学校齐聚，国际化学校校长、教育大咖轮番登台演讲，解读学校教育理念，分享教育干货，台下掌声不断，喝彩连连。活动也吸引了上千名家长前来咨询，演讲厅座无虚席，展会厅人山人海，场面甚是爆棚。
苏州市相城区诺德安达学校中方校长 兰天笑
以下为苏州市相城区诺德安达学校中方校长 兰天笑的访谈实录：
主持人：各位新浪的网友大家好！这里是新落微博2021国际学校秋冬择校巡展苏州站的活动现场，今天我们非常荣幸邀请到了苏州市相城区诺德安达学校中方校长兰天笑兰校长，欢迎您！首先请您跟我们网友打个招呼。
兰天笑：大家好，我是苏州市相城区诺安达学校的执行校长兰天笑，非常高兴来到新浪教育展！
主持人：欢迎您！第一个问题《民促法条例》鼓励民办学校提高办学质量，办出它的特色，满足多样化的教育需求，一所具有增长潜力，备受家长认可的国际化学校应该具备哪些特质呢？
兰天笑：我觉得民办学校自从在中国出现以后，它的历史使命和关键的立足之本，就是要个性化，要满足教育多样化的需求，这个要求从来没有变化过，只不过在当前的形势下显得分外突出，作为办学校来讲，国际化是我们这些年民办教育的一个选择，这恐怕也是我们整个民族发展过程中的一个必然的选择，作为教育者来讲，在这方面做一个先行者、倡导者和实践者，也是题中之义。所以作为一个国际化的学校，怎么样能办得有特色，怎么样能满足教育多样化的需求，前面有很多学校和老师做了不少的尝试，我不觉得在这个事情上我们需要特别的提出来，尤其最近各种对民办教育规范化的管理，从我个人的角度来讲，我觉得应该是民办学校欢迎的，因为它区分了所谓民办学校的特色，满足教育的需求，满足学校教育多样化的诉求和以往的泥沙俱下，甚至鱼龙混杂不规范办学的状况来讲，是一个进步。我们很高兴看到这样的变化，也有信心通过自己的努力，从教育的角度，从孩子出发，落脚到孩子，作出一个实实在在的，往前看的民办教育。
主持人：您刚刚提到了办校的一些特质，那您可以简单介绍一下贵校的办学特色有哪些吗？
兰天笑：经常会问到，咱们家长问你们学校到底是什么特色？我们也在努力地想，因为做过很多事情，但是哪些事情可以拿得出来，作为这个学校的特色，给我们这个社会社区来进行一个传达呈现，是需要我们考虑的。我想苏州诺安达学校是一个新学校，虽然从去年开始，我们就跟苏州甚至各地的家长有了广泛的沟通，但是今年9月份开学以来，我们还是在逐步摸索和发现的过程中，我想有这样几个事情是我们想把它做好的，想做成特色，而且也受到大家认同的。第一个就是我们还是要紧紧抓住双语教学，英语学习、中英平衡，双语者这些词汇我相信在接下来的教育发展的进程中仍然是一个高光点，不可以忽略，它也是我们苏州诺安达学校的立校之本。
第二个特色就是融合，融合这个词可能放在十年前、十五年前，声音不是那么响亮，大家更多是在宣传我是一个什么样的国际项目，但是事情每天都在变，到今天来讲，融合是我们面对最大的问题，是解决国际化的必由之路。我们苏州诺德安达从头开始对于课程的梳理是非常下功夫的，现在从一年级到高二、高三的项目，我们都非常看重课程的融合，这种融合既包括了中国学习传统和西方教学策略的融合，也包括了国家教育体制下的国家课程标准和西方的一些项目、内容、资源的整合，也包括了一些文化上的融合。这些融合越来越丰富，它代表的含义也越来越深刻，所以融合是我们的课程和学术方面想要做出来的一个特色，也是我们诺德安达学校一贯的特色。
第三个特色就是社区的发展。一所学校可以团结一些家长、一些学生，可是我们借着诺安达教育集团整个全球化的教育资源，我们可以让孩子、我们的家长在全球范围内，跟其他的学校、其他的教育资源、其他的人发生关联，这个社区就会被空前扩展开来，非常有利于我们更多国际化的教育实践。所以我想这三个特点，作为苏州诺安达学校来讲，是我们非常看重的。
主持人：好的，谢谢您的介绍！“双减”政策规定，聘请在境内的外籍人员要符合国家的有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动，这一系列的政策对于国际学校的师资建设有哪些影响呢？贵校在师资建设方面又有哪些优势？
兰天笑：对国际学校的影响，这个我不太清楚，因为它涉及到培训的方面，比如对培训机构有什么影响，这个我们值得探讨。对于国际学校来讲，我们所有的事情都是按课程计划来落实评估的，可能具体涉及到我们学校就是外籍的教师，外籍的教师作为我们学校来讲，依托着Nord Anglia教育集团整个的资源，我们的招聘、我们的评估、我们的人进来和离开，这些都非常规范，是在整个全球招聘的平台上来规范化操作的。所以我们没有太多的影响，可以说没有影响，反过来讲因为我们的资源就是有其他的兄弟学校，大家都在Nord Anglia教育集团的框架下开展战略合作，我们的资源共享方面其实是比其他学校要有优势的，所以这个对我们来讲不是一个大的问题，您问的第二个问是什么？
主持人：贵校在师资建设方面的优势有哪些？
兰天笑：我想专门讲一下师资建设，学校归根到底要靠人，课程也罢、制度也罢，甚至说资金也罢，就算很到位，如果没有切实的高水平的老师来落实，教育是很难有保证做得好的。我们的学校师资方面下的功夫非常大，一个是我们在招聘的时候要求非常严格，不论是中教和外教，我们对于实际的教育经验、教育理念、人际关系沟通、自我发展的诉求都是逐项由我和我们的学检一个一个过去，所以我们对现有的师资是非常满意的。
第二个又回到我们诺德安达教育资源方面，因为我们跟好几十所学校有着学术往来的关系，我们在全球的外教国际教师招聘的平台上都占有一席之地，所以我们外教的来源、质量、稳定性是非常自信的。另外就是我们借用了诺德安达大学平台，我们甚至跟英国的大学、美国的大学也都有学术上的沟通，来鼓励我们的老师开展他们的职业培训，所谓师培这一块是我们苏州诺德安达学校非常看重的一点。老师招进来有资质、有能力是好事情，但是每个人都要求成长，如果没有持续的助力帮助到他/她不停在学术上有进步，很难保持我们的师资的稳定性。所以这方面也是我们苏州诺安达学校非常下功夫、也非常自信的一点。
主持人：请您谈谈您眼中的好学校是什么样的？
兰天笑：我眼中有过很多好的学校，从我做孩子开始，我看重的学校我自己就读的学校，以后在一路的教育的历程中我们了解过很多学校，确实有非常多好的学校。可是我心目中好的学校很难脱离开我们现在工作的环境，它不是一个非常抽象的概念，具体讲现在的这种政策环境下，国家发展的趋势下和我们所有家长对于教育的理念的背景下，我觉得所谓好的学校，除了日常我们讲文化引领也罢、课程的落地也罢、活动的丰富性和它出口的确定性很重要以外，我觉得有这么几个词可以来表达我对好的学校的一个看法。第一，我觉得一个好的学校应该有活力，这个学校是一个成长的有机体，是学术环境来促进到我们孩子成长非常活跃的地方，如果这个学校没有活力，没有求变求新的这么一种努力和态度，很难说这是一个好的学校。公司也是一样，一个公司我们都讲怎么样成长，何况是一个学校，所以成长的这种活力可以分分钟让我们的家长、社区和孩子感受到的这种活力，我想恐怕是一个好学校最根本的一个特点。
第二，我觉得在当前民办教育处在一个方兴未艾，马上就要迎来一个新的阶段的一个关口，我觉得“定力”一个好的学校的表现，必须要看准这些事情对民办教育意味着什么，不能人云亦云，也不能过分焦虑，因为我们都是这种洪流中的一员，我们只能说是顺应这种潮流。在这种潮流上能够通过自己的努力帮助孩子去成长，没有这种定力的学校，很难把它叫做一个好学校，这个当然只是说对于教育理念的理解，还没有谈到比如说资本、舆论、自己的职业发展，这些是怎样和我们纯粹讲的教育交织在一起，怎么样互相影响，尤其要求我们学校或者更关键的说对于校长来讲要有这么一个定力。
第三个学校不是今天开门明天关门的这么一个来来去去的现象，我们都努力想办成一所百年名校，我们都想在人类发展的历史上留下自己的一笔，不管是浓厚的一笔还是淡淡的一点痕迹，这是我们的诉求。但是这个维度就要求我们必须要有耐力，也就是说学校是在每天日常活动里，我们经常是早早晚晚，每天都好像很平凡，真正激烈的这种变化，突发性的这种变化是比较少的，我们就是在这种渐进的、平凡的每一天里面，慢慢地通过时间的维度、不停地努力，最后得出来一个让我们非常惊讶、非常欣喜的一个教育的结果。所以办学校如果没有耐力，我们很难相信这个学校会是一个好的学校。所以说我觉得有活力、有定力、有耐力，往往是我们来评价这个学校是不是一个好学校，有没有可能成就一个好学校，从我个人来讲这三个点，谢谢！
主持人：好的，感谢兰校长精彩的分享，今天我们的访谈到这里就结束了，非常感谢兰校的分享，也感谢各位网友的观看，谢谢大家！
兰天笑：谢谢！