联合国教科文组织国际教育委员会在《学会生存》报告中明确指出：“应培养人的自我生存能力，促进人的个性全面和谐的发展，并把它作为当代教育的宗旨。”教育的任务是“培养一个人的个性并为他们进入现实世界开辟道路”，教育是对人的成长发展的引导与塑造，教育的根本问题是人的发展问题。今天我们就来了解一所学校，橘郡美高国际学校教育如何？是如何开展教育的？
橘郡美高采用以人为本的个性化教育模式，倡导自主性学习，集PBL项目式教学、STEAM跨学科能力培养等教育技术为特色，提供由AdvancEd认证的美国高中毕业文凭。对于，“天生有才，育材有道”的办学文化，橘郡美高中国总校校长左阳博士这样解读道：“第一个‘才’是才华的才，指我们的每一个学生都是人才，都是有才华的。第二个‘材’是材料的材，虽然孩子们现在还不是完整的人才，但作为璞玉材料，需要我们用合适的方法去塑造。”
橘郡美高来源于美国加州安纳海姆联合高中学区，也是蓝带中学牛津学校的所在地，学校的个性化指导教育也来源于这个学区。橘郡美高曾提出个性化学生的学习支持系统，走在个性化教育先列的橘郡美高，究竟是如何全方位贯彻其理念初心，做到善教学更懂育人的呢？
图源橘郡美高官网
1 自我探索： PBL项目式学习
PBL（Project-Based-Learning）项目式学习是一种以学生为中心的教学方法。老师提出问题并提供关键素材构建学习环境，学生通过组建团队，主动探索现实世界的问题和挑战, 解决开放式问题，从而在此过程中领会到更深刻的知识和技能。PBL让学生成为个人学习的主角，允许他们直面挑战、解决问题，在一种自治而有组织的氛围中与同伴合作，教师团队则给他们充当顾问，并全程进行评估。
通过设计学习情境的完整方法，由师生共同完成一个问题驱动式（Driving question）PBL项目，是橘郡美高最具特色的教学模式之一。橘郡美高70%的课程与活动已深度使用项目式教学（PBL），在这种模式下，教学过程注重问题探究、团队合作、解决问题，强调以学生为主体主动理解、分析、探索及归纳总结，而不是知识点的灌输。通过这样的项目，不仅锻炼了学生的能力，同时还改变了他们对自身的认知，改变了他们对于自我未来的规划。
橘郡美高各校区的老师们，在多个领域运用PBL教学方式，开展了大量特色教研和教学活动，学术学科方面涵盖数学、化学、生物、工商管理、国学、英语等多个学科；社会实践类包含了天文探索、环保、中国文化弘扬、商业实践、传统手艺、密室逃脱建模等等。
PBL 强调以学生的主动学习为主，将学习与真实任务或问题挂钩，通过学习者的自主探究和团队合作来解决问题，从而掌握隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主进化的能力。学子们通过PBL项目式学习，知识得到内化，思辨与解决问题能力获得大幅提升，成果丰硕。
2 全员导师制：成长档案记录点滴进步
每位橘郡美高的学生入学后，学校会从学业、生活、心理、生涯四个方位照料学生的需求，并进行测评咨询、家长座谈、课堂观察、学生作业、课外活动等多方位评价，描摹出学生的个性化画像，形成综合素质档案。并且学生在每个阶段都将获得精准的性格测试报告、生涯评估及综合反馈（霍兰德测试和MBTI测试）。如2021年毕业后就读于普渡大学的科技爱好者Vecter，橘郡美高的老师们采取的办法就是因材施教，为Vecter进行需求分析，从兴趣、专长、未来职业目标的角度，为他制定适合的个性化学习方案和背景提升方案，提高他的自我效能和内驱力，让Vecter扩展知识边界的同时建立起了对工程专业探究的浓厚兴趣。
成长档案的建立，也离不开老师的悉心教学和指导，入学时每个学生都拥有专属的生涯规划导师、学术导师、海外升学导师，入学阶段由学术导师负责学生学业规划、考试规划、为学生提供个性化指导；生涯规划师负责学生高中生涯规划指导，制定适合未来职业发展的规划；海外升学指导师全面负责学生升学学规划、海外大学研究、选校、申请、文书指导工作，三位一体的导师制正是学生个性化成长和顺利升学的坚实后盾。
更重要的是，橘郡美高的师生比为1:4，中外教比例为1:3，这样能够保证每个学生都得到最充分的指导。同时，学校重视“过程性评价”，关注教学过程中学生智能的发展、能力的提升，及时对学生学业水平做出判断，找出当前存在的问题。在学生成长档案的制定中，学校会每周根据学生的学习状况进行微调，成长档案与过程性评价每个月固定更新一次，根据当月的表现提出学生本月的进步，并由导师为学生后续的学习发展提出建议。
学校结合学生的学术、德育等方面的表现，形成个性化的评价轨道，再结合个性化的学习报告、升学规划方案和升学指导方案，形成综合性、动态化的成长档案。以此保证每个学生都能拥有最适合自身发展的教育教学模式。
3 丰富教育资源：个性选择的坚实后盾
1，四个层级三大学院，探索专业方向
橘郡国际把课程分为四个层级和三大学院。四个层级分别是基础级、挑战级、项目式学习和社会实践，三大学院是自然科学学院，商学院和人文社会科学学院。所有学生在学完基础级课程以后，可获得美国高中毕业文凭。
学习完基础课程后，学生们就进入挑战级课程的学习。挑战级课程包括美国大学先修课程AP、A-Level、IB课程，学生在高二的时候可以自主选择，也可以在全国各个学校间走校。接下来，学生学完挑战级课程之后，将进入第三级的项目式学习中。三大科学学院承载着各种各样的项目式学习内容和还有社团。学生把所学的跨学科知识，主动给应用到项目中去解决问题。
最后进入到第四级的社会实践。通过社会实践，学生将真正地把自己的知识技能放到社会实践里去。学生不只是做一些简单的社会义工活动，而是会做一些与专业相关的公益性活动，并且我们还鼓励学生们接触销售型的工作，例如兜售产品，兜售思想，说服他人，这些都能给予学生真正的锻炼。每年学校鼓励学生至少60个小时的社会实践。学生通过这些活动，培养了领导力和其他方面的能力。
学校对于学生课程的选择也不是同质化的，而是根据学生水平分级分层进行授课。比如英语课程，学校会每两个月对学生进行一次测评，了解学生的真实水平，并调整学习难度。社会实践课程也会进行多维度的分级测试，来保证学生能够匹配到适合的课程，测评结果根据学生作业、课堂参与、出勤、项目制学习表现等多个因素得出，不以考试分数作为唯一的评价标准。
2，多层级国际项目提供多样平台
在课程资源方面，橘郡国际的学子还拥有丰富的课外实践选择。和大学合作的项目学习与研究，领袖级的课程，与知名大学的教授合作发表论文，或是参加联合研究、国际性赛事等，都是学校开展多领域个性化培养的有力支持。比如：
课外实践选择
科技类的实践课程中，学校与美国卡内基梅隆大学联合设计了水下无人机器人课程，学生在完成之后可以获得卡内基梅隆大学教授的亲笔推荐信。还有中科院-斯坦福大学生命科学创新研究项目、国家卫星气象中心空间气象课题实践研究项目等。
社科类当中，学校联合冬奥组委组织了青年领袖论坛，论坛中学生会设计出自己的文创产品，并在北京十几个使馆去进行文创产品推荐，宣传冬奥文化。除此之外，还有中华儿童文化艺术促进会课题组社会青少年心理学与生涯发展课题研究项目、不列颠哥伦比亚大学-大心理医院心理学实践项目等。
商科类的项目中，学校与英国罗素大学合作共建了商科课程，学生可以直接参与到牛津大学商学院的一系列商科研究。在国内，我们也有中国百强企业青少年职业体验管培生项目、精英未来商业领袖计划、哈佛大学金融商科集团实训等项目供学生参与。
在艺术传媒领域，学校与英国BBC总部合作，学生可以参与到英国BBC总部远程实习、多所驻华大使馆大使人物专访项目当中，另外还有北卡罗来纳大学-今日美术馆策展和布展实践项目、人民网权威媒体实习项目等。
4 硕果累累：助力学子迈向更高平台
2022年早申过程中，截至2021年底，橘郡学子在成功斩获2022年纽约大学、布兰迪斯大学、俄亥俄州立大学、宾州州立帕克分校、马萨诸塞大学阿默斯特分校等美国名校offer的同时，还喜迎多伦多大学（加拿大）、曼彻斯特大学（英国）以及杜伦大学（英国）等其他世界名校的录取，成绩喜人；
而2021年全国各校区的橘郡学子，共收到录取通知550 份，平均每位学生至少拿到5个OFFER；获得450万奖学金，单人单校最高奖学金65万元；包揽美加英澳 40 多所名校投来的橄榄枝，
包括——
美国 TOP50，加拿大 TOP3 综合类、TOP10 医博类大学、英国 TOP20 大学以及澳洲8大名校；
共斩获 OFFER 298 份；
顶级名校 OFFER 数量占录取总数的 55%；
加州系大学录取率达 100%.
5 结语
作为国内精品美式教育连锁学校代表的橘郡美高，在2022年初获得《京领-中国国际学校品牌价值百强榜》AAA评级，全国TOP 28，分列北京地区TOP 9，深圳地区TOP2。这再次证实了橘郡美高的办学实力和社会影响力。服务于学校以人为本的育人理念，给每个学生提供个性化的教育机会，让每个学生在做自己的同时最大化的挖掘潜能，橘郡美高以科学的教育体系和丰富的教育资源，致力于培养每一个孩子成才，匠心雕琢每一颗璞玉。