新义务教育课程方案明确国家教育立德树人的根本任务，培养有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。核心素养成为新时代课堂的核心词，通过学科、跨学科等途径培养学生面对世界的关键能力、必备品格与正确价值观，成为教师的使命。
期间，Chat GPT突如其来成为“热点”，教育领域的创新时代也翻开新的篇章，对核心素养中创新素养的早期培育亦是成为教师们的新挑战。
上海青浦区世外学校小学双语部教师们在沈建英副校长的引领下，长期展开课堂教学研究，站在国家“五育并举”育人方针的视野，进行指向素养培育的育人方式的研究。2021年沈校长立项青浦区重大课题《五育融合视野下：民办小学课堂教学育人方式变革的实践研究》，紧接着在2022年立项全国教育科学规划教育部重点课题《五育融合视野下拔尖创新人才早期培养路径的实践与研究》。两项重量级课题为青浦世外小学双语部的课堂教学指明研究方向。
为进一步推动各学科对“创新素养”培育的教学研究，本学期青浦世外小学双语部教师们以“指向创新素养培育的课堂实践”为主题，开展每学期常规性的“青苗杯”教学研究赛。
本次评比历经专家指导、教学设计评比、课堂教学评比三个环节。3月6日，学校邀请上海市青浦区教师进修学院正高级、特级教师朱连云老师开展主题为《导向深度学习：“学用合一”教学的建构》讲座，教师们从中理解素养时代的课堂教学中“学用合一”的要义，即学以致用与用以致学的合二为一；
3月13日，学校邀请江苏省吴江区教科室主任、苏州市特级校长、华东师范大学教研员研修中心特聘讲座教授张菊荣老师进行《明明白白设计，清清楚楚上课》讲座，从中教师们理解了以多个“事实”到“概念”生成的课堂的力度，理解核心概念在教学设计中的作用。
两场讲座后，语文、数学、英语等各学科组教师们在学科教研员们的指导下，进行关于学科教学设计的研讨。语文教研员陈老师以“如何更加规范地表达？”为议题，指出语文教学设计中需要学习文本语言的同时借助已有的语言经验进行表达；
数学教研员姚老师围绕《指向核心素养的小学数学教学设计》进行研讨，从研究小学数学教学设计的意义、小学数学教学设计内涵及特点和小学数学教学设计的基本要素这三方面指导新课标下数学教学设计的撰写；
英语学科，在3月1日聆听施嘉平老师关于《教学活动的设计与优化》的讲座，在3月15日由区教研员周根妹老师和张敏稚老师指导“主题意义引领的单元整体设计及学习活动设计”，又在3月17日，施老师通过线上指导新课标下的教学设计体例；
音乐教研员王美华老师在“新课标新课改下音乐教学设计的新要求”中，针对核心素养为导向的课程改革，指导基于大观念的单元教学课程理念与教学策略；
自然教研员张敏老师围绕“创新素养导向的科学课堂教学实践”，展开课堂教学设计要素的指导......
3月27日的教工学习会上，教师们以学科组为单位，分别展开由教研员命题的教学设计评比。
“青苗杯”作为青浦世外小学双语部每学期均设置的教学评比项目，促进教师的专业能力提升，相信在本轮比赛中，一定会有思维的灵感浮现于那一篇篇精彩的教学设计，让我们尽请期待，教师们的素养在课堂中的绽放......