上海科桥学院A-Level中心2020届毕业生Kelly，以A*A*AA的申请成绩被UCL,Manchester,KCL大学的Psychology专业录取今天就来分享这位优秀毕业生的故事。
舞台上，她是歌喉宛转的文艺少女，用热情与自信诠释美的意义；校园里，她是努力执着的学习楷模，用荣誉与勋章载入青春故事。她是Kelly,一个内外兼修，理想坚定的科桥女孩。
三年时光，除了满载收获的行囊，Kelly还拥有了一颗成熟的心，而这些，帮助她在选择面前做出重要决定——走上探索Psychology的专业道路。
【UCL是激励学习的动力】
3月中旬，等待UCL录取的同学逐渐变得紧张起来。一般除了音乐和艺术，英国G5院校的大部分本科专业此时已经完成招录工作。对候选人来说，越往后，机会越渺茫。
Kelly却没有其他人那么焦虑，可能因为她是慢性子，总是跟随自己的节奏；也可能她已经等了小半年，多等几天无妨。十天后，UCL突然加快进度，科桥一天之内连收4封offer，Kelly的UCL psychology也在其中。
UCL心理学和语言科学系是英国最大的心理学教学和研究中心，其心理学科前沿研究在国际上得到一致认可，课程涵盖心理学实验设计，社会心理学以及神经学的基础等等。
正是这样全面而富有吸引力的课程，让Kelly对UCL产生莫名的好感，“我比较了英国大部分学校的心理课程，觉得UCL的心理课程最好，全方面，比较学术，排名和满意度都很高，读UCL有一种很开心的感觉。”
早前，她以A*A*AA的成绩与剑桥和LSE擦肩而过，别人觉得惋惜，她却觉得是解脱，“我其实不喜欢LSE和剑桥，学校环境对我来说还是很重要的，这两个学校都有点压抑；我特别喜欢UCL，甚至把这几个字母贴在我的书桌上，成为一种激励我的动力。”
对英国大学院校了如指掌，既源于Kelly曾经的英国留学经历，也源于她的牛津夏校体验。而她与英国的缘分，其实早在小学五年级就深深结下了。
【爱恨交加的国际学校体验】
国际教育是一条“开弓没有回头箭”的道路，充满困难与挑战。回顾Kelly这8年来的国际化学校学习体验，正是这句话全面又真实的写照。2012年，父母担忧体制内的氛围与Kelly个性相矛盾，五年级时将她转到常州新开的英式国际化学校，她也因此成为国内最早的一批国际课程学生之一。
时过境迁，Kelly仍然记得刚去上课的情景，“学校当时人非常少，很长一段时间内，我享受到超VIP待遇，几乎所有的科目老师都是一对一的教我。”
全英文环境带给Kelly极大的新鲜感，同时伴随着极度的不适应，“我是三年级开始学的英语，刚进校只会24个字母以及一些诸如‘boy’、‘girl’、‘toliet’这种再简单不过的基础词汇，与外教老师沟通起来很困难。”
除了英语，学科课程也比体制内学的浅，她甚至靠小学基础撑过了初中，“数学前两年一直学一元一次方程，加减乘除之类的，最最基本的内容。”几年宽松环境的浸润，Kelly建立了充分自信，也对未来产生了美好憧憬，原本大学留学的计划被火速提档。2016年，Kelly前往英国中学读IG一年级。
在英国中学的一年里，Kelly原先薄弱的基础充分暴露出来，让她“吃尽了苦头”。她IG1一共选了9门课，期末考试有6门“亮起红灯”。无奈之下，她只好寻找国内的老师帮她补课。机缘巧合下，Kelly通过同学知道了学通，认识了沈星校长。凭着对沈星校长的信任，一年后，Kelly从英中退学来到科桥，成为创校的首批学生。
也许Kelly自己不曾料到，学业道路岔口看似不经意的选择，注定让她成为“吃螃蟹的人”，也使她见证了国内国际教育的发展与变迁。而在她眼里，上海科桥学院，正是那个撬动国际教育行业的“杠杆”。
【路虽远，行将至】
科桥创校的首届学生很少，从大校过来的感觉有落差，对此Kelly表示，学校应该比的是学习，“因为吃过苦头，尝过不及格难过的滋味，知道自己想要什么，不想要不及格是我的第一目标。”
换句话说，她更看重学校的“软实力”，“科桥更加注重学习，学习竞赛、课外实践很多，老师尽量让每个人弄懂问题，比大校要公平。”放弃一切来到科桥，学习上海科桥学院A-Level课程，面临繁重的学业压力和困难，Kelly用“跟自己过不去”的韧劲，来适应科桥教学的快节奏和课后的海量作业。
班主任梁老师经常看到Kelly一个人在角落里安静的学习和自习，一坐就是很长时间。Kelly却说这是逼不得已，“我的理科基础太差了，和别人比不了，尤其是数学，只有小学的水平，英国读书的时候论文都是不及格，人家刷一遍拿A，我要刷好几遍才拿A，很吃力，跟不上他们的节奏。”
Kelly甚至表示自己在科桥的努力要用“废寝忘食，闻鸡起舞，韦编三绝，专心致志，悬梁刺股…”这些词才能形容。
话虽如此，用功的Kelly还是换回了甜蜜的收获，据梁老师回忆，“Kelly的数学不是很突出，但是大考数学竟然一次性全部拿到A，尤其是C34和M1拿到a以上，真的很意外。”
“路虽远，行则至。”即使底子差，过程比别人辛苦，Kelly依然矢志不移。因此，她在IG大考潜能爆发，以全科A*的成绩，成为科桥第一个10万元奖学金获奖者，也在大家的意料之中了。
【科桥“C位”偶像】
在科桥，Kelly的未来和梦想，在夏校的探索中，在专业讲座的指引下，在一次次的实践里，慢慢变得清晰起来。“以前不知道自己喜欢什么，牛津夏校体验了经济课程，它让我了解到原来我不喜欢经济，因为经济需要数学基础，而数学我学的很艰难。”
现在看来，Kelly走上心理学的道路，看似是偶然，其实也充满必然。
科桥的心理讲座让Kelly发现她与心理学的缘分，“小时候，妈妈带着妹妹去幼儿园，她只抱着妈妈哭，不要爸爸，我就很好奇，后来发现几乎所有的家庭都是这样，孩子对妈妈的依赖性比较高，就特别想去了解为什么会造成这样的情况，后来通过张博士的心理讲座了解到，原来这是依恋的一种形式，属于发展心理学的内容。”
小学的回忆让Kelly满怀好奇，想进一步探索心理学的究竟。于是，去年暑假她参加了华师大心理研究营的实践，积累了作为助理研究员的宝贵经验，“我的主要任务是记录实验的测试数据，以及一些实验准备工作，比如EEG实验，探测脑电波时，我要帮他们用黏胶贴在被试头部。”
这次实践带给Kelly对心理学完全不同的认识，“心理学原来是一门很严谨的科学，不能有一点差错，比如实验时要保持所有环境因素稳定，不能因为你让被试知道实验目的等等，要保持数据的准确性等等。”
在科桥老师的指导下，Kelly初步领略了心理学的奥秘，丰富的实践活动更是悄悄点亮了她前路的明灯，对她来说，在热爱心理学的道路上一直坚持下去，她无怨无悔。而在学术和专业之外，Kelly还将自己作为传递科桥精神的媒介，与青春生活、靓丽舞台相得益彰。
这就不得不提Kelly的另一个天赋：唱歌。她喜欢用阳光温暖的歌声，配合治愈系的歌词以及娓娓道来般的旋律，传递对生活的热爱和向往，“唱歌能释放压力，蛮舒服的。”
凡是听过Kelly歌声的人，无一不对此印象深刻，她也因此成为科桥当仁不让的“偶像”代表。如今，Kelly将更多的重心投入到学习，努力让自己的中学生涯顺利收尾，不留遗憾。她笑称现在有了“偶像包袱”，“作为一名优秀的三好学生，处处需要做表率，学习只能是目前最主要的爱好。”
【尽力而为 随遇而安】
Kelly的学习成果凝聚着日复一日不断总结反思的汗水，饱含智慧和经验。作为一名ESL考到A的成功“上岸者”，她认为英语学习重点是阅读和记单词。
对于口语问题，她建议一定要开口说，“口语必须要说 ，要不然永远没办法提高，有空可以看看美剧，比如《破产姐妹》、《摩登家庭》之类的；还要敢于犯错，我之前单词都不认识几个，和外教用在线翻译对话，非常搞笑，但气氛很欢乐，说错了也没事。”
而学科方面她特别重视笔记，“我的方法是抄笔记，总结笔记，默笔记，抄完看个一两遍，直接一个字一个字的默，尤其是我学的生物经济要背很多东西，这个方法对我很有用。”
另外她也强调刷题的作用，“刷题也很重要，像科桥会把所有年份的题都给你，我如果第一遍做的不好会再刷一遍，错题就贴个便利贴，有空看一看。”
不过她认为帮助最大的，还是看“错题本”的习惯，“有个习惯维持了3、4年，我会把一些章节的题目和答案整理后黏在一个本子上，来学校的路上，或者上厕所的时候拿一张去记，每天不间断，然后自己去总结。”
在学习规划方面，Kelly说首先要定一个远大目标，以动力驱使内力，“比如我会写一些很热血和开心的句子，像‘为了UCL’，‘为了爸妈赚大钱’，‘想想以后，你会不会为现在没有努力学习而后悔。’，‘It's now or never’之类的贴在桌子上，每当看到它们，内心就充满力量。”
除此之外，Kelly总能观察和认识到周围事物的积极方面，让大家在轻松愉快的氛围中主动思考，探索，交流，在同学和老师心中，她是永远的“快乐源泉”。看到Kelly在人际交往中收放自如，自然会联想到她的家庭教育。她坦言正是足够包容的家庭氛围，让她在面对未知时能够轻松应对。
随遇而安的性格让Kelly对未来没有规划那么多条条框框，“大学还没有计划，要等学了才知道后面怎么走，希望毕业以后能自己创业当老板，虽然家里对我没要求，但我觉得要靠自己，最好能用上我的大学专业。”
即将离开待了3年的地方，Kelly有诸多不舍和遗憾，她敲打学弟学妹们千万谨记：“重要的事情说三遍！学习学习学习；刷题刷题刷题；别玩手机别玩手机别玩手机！”
Kelly觉得科桥可以用“完美”来形容，“老师对我都特别好，同学也都特别好，一点点的地方，带给我的成长太大太大了，从来没想过现在的成绩，如果没有科桥，可能还在愁大学怎么办。”
三年来，Kelly在科桥学到的，不仅仅是知识和方法，更重要的是她学会了，对待热爱的事情，一定要全力以赴，心无旁骛地去完成。我们相信，在热爱的事情上不断向上的Kelly，最后总能收获属于自己的幸福。
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