3月下旬，美国TOP30大学的常规申请陆续放榜，很多名校的录取率又创了历年最低。然而，与越来越激烈的申请竞争所不相符的是，归国留学生的含金量似乎在不断降低。
找不到满意的工作、与千万国内毕业生PK不再有强竞争、对国内环境的不适应、对未来生活的迷茫……摆在留学生面前的，似乎不再是无忧无虑的康庄大道。“海归”一词也逐渐不再具有精英语境下的耀眼光环，而是成为了新焦虑群体的代名词。
何至如此？他们普遍具有广袤的视野、审辩的思维、含金量较高的国际文凭，造成这个困境的原因往往在于学校课程与社会岗位的不匹配、学业能力与职业能力的不匹配、以及理论学习与实践机会的不匹配等问题。
为了解决这种学校教育与社会需求的脱节和错位，2022年，德英乐教育旗下的上海浦东万科高中正式成为IBCP候选学校，学校4月10日举行的IBCP课程项目的线上发布会也将成为国际教育界一项里程碑式事件——全国第一所拥有IB全体系课程的非外籍人员子女学校即将诞生。
01、IBO出品，必属精品：IBCP到底是什么课程？
说起IBCP，就不得不提到它的出品方，国际教育界的“大佬”IBO（the International Baccalaureate Organization，国际文凭组织简称IBO）。
IBO设计了一套从小学到高中的完整课程体系，包括IBPYP（国际文凭小学项目）、IBMYP（国际文凭中学项目）、IBDP（国际文凭大学预科项目）、IBCP（国际文凭职业教育项目）。
是的，作为IB的四大项目之一，IBCP与大名鼎鼎的IBDP是“一个妈生”的纯正姊妹。
IBCP全称为IBCareer-relatedProgram。通常，基础教育旨在让学生在确定未来职业发展方向之前掌握扎实的基础知识和技能。然而对于一些在高中阶段就明确职业方向、或者在某些专业领域流露出特别的天分和兴趣的学生，除了学术，他们同样也需要大量的针对未来职业生涯的充分准备。
IBCP项目的诞生便是IBO组织为了弥补常规教育中缺失的“普职沟通”的这部分，我们从它的课程设置中便能清晰地看出：
IBCP由至少2门IBDP课程+the CP core（包含语言发展、反思性课题、个人与职业技能、服务性学习）+Career-related studies（CRS）所组成。
单看课程结构，也许家长们并看不出个所以然，这是因为我们对CRS课程比较陌生，实际上，IBDP与IBCP最大的区别也在于此，CRS是与职业教育相关的学习，可以直接链接到各个国家已有的职业教育资源。
也就是说，IBCP项目既拥有IBDP学术上的优势，又能为在某些专业领域流露出特别天分和兴趣的学生提供更多实践和发挥自己长处的机会。
IBCP这一特色课程的推出无疑是给初中生进入国际高中开辟了新航道，为升入国际大学和特色专业创造新机会，也为指向个人兴趣特长的职业生涯发展奠定基础。
是时候撕去对“职业教育”的偏见了。在德国，职业教育是一种优质选择，而不是被挤下独木桥后迫不得已的认命。德国职业教育的成功，主要体现在“双元制”上：你可以一边在学校学文化，一边在企业接受培训和实践，理论实践两手抓。
同样的，IBCP课程在某种程度上更像是德国的“双元制”体系，它兼具DP与CP两大课程的优势，学术能力与职业技能并重，深入挖掘孩子的天赋和优势，扬长避短，帮孩子节省出对职业爱好探索的时间。
从孩子生涯规划的格局去看，“职业教育”也是一种突破书本学习、建造无边界的课堂的过程。带领孩子进入实践领域，认识真实世界中“职业”与“行业”的意义，同时也探索自主学习意义的过程。
02、强势链接链接国际优质课程资源
前文提到，除了IBDP的两门学术课程以及CP学术课程，IBCP最大的特色就是职业教育课程Career-related studies（CRS）。在浦东万科高中，目前开设了艺术类和商科类的CRS课程。
浦东万科高中部为即将到来的IBCP学子们链接了全球知名的海外学院，例如艺术方面，CP学生可以在萨凡纳艺术与设计学院（SCAD）学习建筑设计、摄影、视觉艺术、艺术设计、创意媒体技术等专业。
SCAD，全称Savannah College of Art&Design（萨凡纳艺术与设计学院），是一所私立、非营利性质的大学，在美国和法国都设有校区。它的高等教育阶段提供超过40个专业100多个学术文凭项目。通过SCAD专业设置的细分程度，也可以看出这所艺术大学的专业与顶尖。在SCAD2020年春季毕业生毕业10个月后的就业情况调查中，SCAD学子的就业率高达99%。
去年，浦东万科高中部已与SACD签订协议，提供官方认可的IBCP预科课程。值得一提的是，IBCP学生在高中期间通过学习课程积累的学分，在未来进入高等教育阶段后，其学分可在萨凡纳或获得认可的其他美国大学通用。
具有强大艺术专业背景的萨凡纳也拥有世界级的优质师资，许多教师都有国际顶尖项目的参与经历，甚至是世界知名大品牌的设计师，在我们的合作课程中，同学们便有机会成为“大师门徒”。
浦东万科高中还与马兰戈尼设计学院在时尚、设计版块有课程与资源的合作。众所周知，马兰戈尼在米兰、伦敦和巴黎都有分校，且其时尚类专业在闻名于世界。在与马兰戈尼学院合作的高中艺术课程中，学生们将会在Pre-IB阶段学习基础阶段艺术课程，并根据11、12年级学生的专业方向和学习兴趣提供专业化课程。
在商科方面，我们与世界知名教育平台合作，链接亚洲、欧洲、美国优质商科课程，融合优质师资、教学资源以及实践资源。帮助IBCP学子在高中阶段，明确未来职业发展方向，“从起跑线开始就发展自己的长板”，掌握财务会计基础、微观经济学、管理导论、金融与投资、金融管理等基础知识，助力未来商科方向的学业和职业发展。
03、万科资源助阵，保证CP学生的质量与出口
事实上，对于浦东万科高中部的学子而言，“职业体验与探索”从未停止过。依托世界500强万科集团强大的企业背景和丰富的企业资源，在浦东万科高中，无论是IBDP还是IBCP的万科学子，都拥有职业实践与体验的先天优势。
多行业的深度沉浸式职业体验，让浦东万科学子对职业的概念有了更加具体的认知和理解，这对他们的兴趣探索、大学专业选择和未来的职业道路选择都带来了莫大的帮助。
浦东万科高中将根据课程进度和学生兴趣，安排丰富的专家讲座和实践机会，如艺术类课程的workshop，专家分享、相关行业的领军人物或有国际项目经历的优秀人才进校演讲，不仅开拓学生的视野，同时为学生积累行业资源。
学校依托万科资源，在IBCP的实践特色中，学校将定期组织学生去艺术馆、博物馆、律师事务所、科技类公司、国际医院等职业探访，了解不同行业的规范与工作方式，为未来就业做好充分的准备，也为申请海外名校奠定基础。
虽然IBCP目前在国内的认知度并不高，事实上已经在超过30个国家实施。截至2021年8月，全球共有306所实施CP的学校，其中欧洲、非洲和中东地区共有104所，美洲共有174所，亚太地区共有27所。
在中国大陆，目前已开设IBCP课程的学校共有3所，其中1所在深圳，2所在上海，而上海的两所均为外籍人员子女学校。
全球化的认可度与国内的稀有性，形成了鲜明的对比。当浦东万科高中部成为IBCP候选学校，我们也着实为学子们又多了一条实现梦想的路径而开心。
IBCP毕业生四年制本科学位的入学率和结业率都高于平均水平。研究表明，美国CP毕业生的大学录取率高于全国范围内的美国学生。到2016年3月（任何时间均可入学），有81%的CP毕业生进入大学学习，高中毕业后立即入学的占76％。而且CP考生在DP课程考核中成绩优秀，CP项目考生的平均成绩、CP考生在高级课程和学术写作上的能力，都丝毫不输DP考生。
其次，学生职业能力和综合素质强。一项关于来自芬兰、德国、英国、美国、澳大利亚和阿拉伯联合酋长国的CP校友的研究表明：CP项目极大塑造了学生的专业态度，职业道德和协作技巧等多方面态度和能力。
更让人欣喜的是，全球知名院校对IBCP文凭的认可度也越来越高，包括北美、非洲、欧洲、中东、亚洲和澳大利亚等35个国家的1000多所大学和学院，其中大量2022US NEWS排名前100的院校都录取过IBCP项目的学生，例如麻省理工学院、约翰霍普金斯大学、范德堡大学、康奈尔大学、华盛顿大学圣路易斯分校等。IBCP的全球认可度，也让我们看到IBCP项目颇具前景的未来。
04、知识与实践相融，技能与素养兼修
在内卷加速的现代社会里，太多太多的学子面临“毕业即失业”的严峻现实。
我们常谈教育的本质，不管时代如何变迁，让孩子找到终身所爱，并能在此道路上长远发展，便是家长们最殷切的期望。因此，以学术能力和职业技能并重的IBCP项目，在培养学生职业技能上比DP项目延伸得更远，在学习难度上比DP更省力、更有针对性。IBCP为特长突出、爱好明确、目标坚定的孩子打开了另一条升学之路。
实现以上所有美好的愿景，都离不开优秀的师资。上海浦东万科国际高中拥有一支教学经验丰富的学科教师团队，以及专职行政团队和教学支持团队，师生比达到1:3。教学团队中外籍教师中硕士及以上学历占比为85%，博士学历占20%。
所有中教都有双语教学能力，且59%中教拥有海外留学或工作经验。所有教师均有丰富的国际课程教学经验，72%教师拥有5年以上教学经验，30%教师拥有10年以上教学经验；45%教师曾经参与校本课程和教材研发，或拥有国际学术竞赛辅导等经验。
浦东万科高中优秀的师资配备、对IBCP项目的重视、强大的企业背景、丰富的海外名资源嫁接，让我们更加坚信IBCP项目这颗种子，将成长为一棵枝繁叶茂的参天大树。