陶煜豪，梁丰双语实验学校2022届毕业生，收到澳门科技大学、谢菲尔德大学、兰卡斯特大学、莱斯特大学、悉尼大学、蒙纳士大学6所世界名校offer。这位沉稳内敛的男生，他能够在课堂上专心致志，能够在运动场上挥汗如雨，也能够与老师同学谈笑风生，也能享受孤独，挑灯夜读……
大家好，我是陶煜豪。三年前，选择进入这所国际学校即开启了我学业的转折点，我想给大家分享在梁丰双语三年学习过程中所经历的磨练和收获的喜悦。
01、初识IB，懵懵懂懂
初入学校，我清晰记得第一节课是Jessica老师的数学课。与普通公办学校不同的是，数学书中再也看不到我熟悉的中文字，整本书都是由一句句英文构成的。对于我这种原本在公立初中上学的学生来说，是很大的挑战。
除了中文文学，其他科目都是英文授课。上课时，我们得学习各种英文专业词汇。看着部分原本就在梁丰双语或者别的国际学校转过来的同学能够游刃有余地上好每节课，我顿时感到了些许压力。
02、小班化课堂，渐入佳境
课堂中，我习惯了被点名回答问题。通过老师的鼓励，我渐渐变得主动，大胆提出问题，给我带来了更多的学习机会。
记得刚入学的时候，我有一些叛逆，例如不按时上课、早自习迟到等，总是能收到班主任给的“绿、橙、红条”警告。随着慢慢的成长，在LFIS良好的学习氛围的熏陶下，我开始把大量精力投入到学习中。我喜欢LFIS的原因之一就是这里有友好的师生关系，以及良好的学习氛围。
进入十一年级以后，我们的课程开始变得相对自由，我可以选择尽早完成我的课堂作业，找到我的老师问一些上课没来得及问的问题。同学们在空课的时间里也可以有自己的选择，默默专注于提升自己。总之，我们在IB课程的体系下，都可以发展自己的个性，学有所长。对于比较自律，有时间规划的同学而言，IB课程真的是一个很棒的选择。
03、从默默无闻小透明成长为自信大男孩
相比向学生填压知识，梁丰双语更注重的是让学生自己输出知识。老师授课，我们把老师那获取的知识转变为自己的知识。在我们学习的过程中，做的最多的事情就是presentation（演讲）。从一件简单的事情开始慢慢变成一个项目，再变成一个完整的事件，这件事情贯穿了我三年的高中生活。
演讲是我们概括事物或分析事物的呈现方式之一。老师可以从我们的演讲中看出我们对某一事件理解的深度和广度。老师同样也见证了我们的成长，从原本拿着稿子唯唯诺诺、按部就班的演讲，到自信，脱稿、能够流利的表达自己的观点，在这期间我成长了太多，很感谢LFIS能够给我一次次磨砺的机会。
知识应用也是必不可少的，我们不仅将书面知识用演讲输出，同样也会有实践。例如在Business Management（商业管理）课上我们不仅从书本上学习产品推销和公司运营，我们也将自己所学知识应用于节日售卖产品的活动中，从而让知识得以巩固并牢记于心。
04、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
说完了学习，我还想再聊聊我们平时课余的活动。我们时间最长又最有意义的活动——IB WEEK。在这一个礼拜中，我们有很多丰富多彩的项目，例如根据联合国发表的 Sustainable Development Goals，我们学校会开展相对应的活动。这三年中，我们针对污染、教育以及气候等当下热门的问题做出了一些力所能及的贡献。我们通过在校外收集资料，制作相关主题演讲，以及通过视频等方式传播我们对可持续发展的支持与想法。
不仅如此，我们在CAS活动的时候也会出校门做一些力所能及的事情，例如垃圾分类，回收垃圾或者帮助养老院的老人等公益行为，不仅将传播正能量落到了实处、也给了我很多助人为乐的机会。
通过这三年的努力，在最终的IB大考中考到了令自己非常满意的分数，陆续收到了国内外Offer，这对于我来说就是在梁丰双语这三年最好的回报与见证。我深切感谢所有老师们的辛勤付出，希望LFIS的学子们，一定要站在你们所热爱的世界里闪闪发光！