5月15日，由新浪教育、微博教育、博辞教育联合主办的“新浪&微博2021国际学校春季择校巡展·北京站”在北京长城饭店成功举办，至此，新浪&微博2021国际学校春季择校巡展历时三个多月，跨越五城：北京、上海、深圳、青岛、苏州等地，最终完美收官。本届展会助力万千家庭深入且全面了解国际教育，解决孩子升学择校难题。
展会当天，近50所北京及周边众多优质国际化学校集体亮相，招生官现场介绍学校特色，解答家长问题；13位教育大咖、知名学校校长全天不间断分享择校干货、普及国际教育知识；4位行业资深专家现场答疑解惑，规划孩子升学择校之路。3000多组家庭前来咨询，展会现场门庭若市。
北京爱迪学校校长刘丽在展会上发表了演讲，主题为“家校携手-做孩子腾飞翅膀的风”，她认为每个孩子都有擅长的领域，家长要梳理新的育儿观，能够创造多元的实践环境，尊重差异，因材施教。培养孩子将全面发展与有个性发展结合起来，成为复合型人才，为社会做贡献。
以下为北京爱迪学校校长刘丽的演讲实录：
刘丽：尊敬的各位家长，各位大家上午好！我是北京爱迪学校校长刘丽，因为我们学校在北京建校时间比较久，这次择校展我并不会讲太多我们学校是做什么的，我主要是给各位家长在今天的择校展中提出一些建议，您如果想给孩子择校肯定是想给孩子找到出路。
如果孩子选择国际学校，像学生是互联网一代，爱祖国、很宅、喜欢欧美、喜欢日本。家长普遍是高学历、企业家、海外背景等，这些画像可能跟我们的家长是比较契合的。
我抽取爱迪3000个学生中的600个汇总一下，家长学历比较高的达到80%以上，大部分是这样类型家长选择国际学校，因为他们比较开放，也对孩子教育有自己独特的见解。如果你是一个家长，你是怎么匹配自己能力的，高教育期待、低教育期待、高教育能力和低教育能力。如果你的教育能力很高、你的期待很高，期待出成绩，如果教育期待能力很高教育能力比较低的是焦虑型的家长，您对孩子很焦虑，不知道怎么做，很挑剔，自身投入也小，孩子陪伴也少。
如果教育能力很高，但教育期待很低属于佛系的。如果您能根据自身的教育能力或期待可以给自己画像，到底属于哪一类，家长决定怎样教养孩子。
如果佛系家长基本上是权威型家长，如果是焦虑型家长是专注型教养方式。如果理性型家长是权威的，佛系型家长一般是放任型的教育方式。如果是盲目型家长，很可能教育方式是忽视型的，基本对应的关系很高。首先看自身是什么样的能力，然后很快能找到自己是怎样教养孩子的。
今天的择校是为孩子做出选择，您要了解他是什么类型的孩子。根据学习意愿和学习能力分辨，如果你的孩子意愿强但能力弱是进取型的，有学习热情。如果你的孩子是抗争型的，聪明但是拖拉，聪明一点就会但就是不办。如果他是能力弱意愿也弱就是放弃型的，啥都不干，退缩，没有特长。如果我把我的孩子已经在框框里划完了，一般怎么做？
其实在做之前我们可以捋一个思路，您是什么样的家长，孩子基本上是什么样的。孩子是父母的复印件，如果您是权威的家长大部分养出理想型的孩子，如果是忽视型的父母很可能养出放弃型的孩子。鸡娃不如鸡自己，孩子是一个复印件。复印到现在应该怎么办呢？今天教育展有什么可以做？
如果理想型是小海豚，进取型是小鹦鹉，我们的孩子对号入座为小动物怎么办？理想型的孩子非常好，如果你有理想型的孩子，恭喜你基本中奖了。如果是理想型的，教育展上能找到进一步确定孩子优势的学校，一横一竖，那个“T”，击穿域值来自哪儿？培养T字型人才。教育展上要找您的孩子应该培养什么，理想型的爸妈一般都比较幸福，因为他能力也强、意愿也强。
抗争型的，一般如果这个孩子是抗争型、狮子型的孩子，一般是家长强迫他学习不爱学。他以前的学习环境、知识不是他兴趣范围所在，所以他抗争，他能力强能学会他不学。这时跟孩子一起聊一下，激发孩子兴趣、找到孩子特长所在。强迫他学习什么不爱学的，找到孩子兴趣点重新激发孩子。
如果是鹦鹉型的，非常好，因为他有学习热情只是现在表现学习结果不太满意，无论如何保留住学习热情，重新规划，对孩子重新评估，找到孩子发展路径，让他学习他擅长的东西，这个很重要。
如果你的孩子有一只熊猫，家长先改变自己，很难培养成别的动物。其次要让孩子拿到新的发展平台的机会，熊猫型的形成是多方面的，孩子一是没有学习意愿，二是没有学习能力，看问题出在哪儿，这是比较复杂的症状，要仔细研究。
接下来说的就是成长的路径，有些问题比较简单。比如做饭，有些问题比较复杂，比如把火箭发射到月球上这样的问题。但教养孩子养育孩子属于极端复杂的问题，因为结果的不确定性非常大。您的孩子是哪种动物不要焦虑，教养孩子本身是复杂的，没有既定路线说一定能成才。我们的父母是陪着孩子一起成长，为孩子规划合适的路径，孩子自然而然会成才。
有无限的可能才能塑造无限的孩子，无论熊猫、还是鹦鹉还是海豚、还是狮子，很多时候孩子成长的可能性被抹煞，孩子兴致被磨灭了会这样，有无限的可能性就会有无限的孩子。
这里告诉大家无限可能性是多么重要，我拿了霍兰德兴趣量表给大家分享一下，如果你的孩子测出来是R维度是非常善于做具体事务的，如果测出来是非常适合做观察类、细致类的，像科学家那样。如果测出来是艺术类的，他是非常善于创意、视觉、直觉、表达方面的。如果测出来是善于人际关系的，他非常适合大战略的。如果测出来是Conventional是非常有条理的，现有的制度体系，他只对A部分孩子，现有的一点点I，一点点C，一点点R。但是这样的人我们社会不需要吗？如果你是一个R类的人职业非常宽泛，可以是摄影师等。A的是摄影家、剧作家、小说家、诗人。E的典型的项目经理、法官、律师等。然后是C的投资分析师等。我们社会对各个维度人才都会缺乏，但我们现有教育体系并不会对这样潜在的孩子友好，现在教育体系对孩子友好了最好是I。回到社会，社会需要各方面的人才，我们培养成长路径是出了问题的，为什么我们孩子很多时候，孩子聪明但不愿意学习，家长又很焦虑，所以归根结底是给孩子的成长路径，培养全方位的通道是不够的。所以作为家长您今天来到这个择校展，肯定想让孩子的学习打下一个基础，我们要明白选择一个好的成长路径才是对孩子最有帮助。
分享一个数字，我们每年都做霍兰德这个培训的测量，每个孩子都要测。我选的6、8、11、12这是一拨孩子。6年的时间，他的性格展示出来，他是R、S还是I，基本没有变化，也就是说我们说的“江山易改，秉性难移”，这个孩子成长多少年、擅长什么、兴趣是什么不会发生改变的。如果家长发现孩子现在学习状况中不是很理想不用焦虑，有没有找到兴趣点，是因为T值没有被找到。因为我们跟踪这么多年，我们每年都会给我们孩子来测这个，发现他的这个着力点。
我再举一个例子，这个A类孩子是我一个朋友的孩子，他在一个公立学校，六年级初一转到我们爱迪来，我带他测，A有多高，A完全到域值最边界，是艺术天分非常高的孩子。我们学校测试中发现他I是最低的，I低在公立学校体系是没法活下去的。孩子A最高，在我们学校学习课程匹配很多艺术方面，最终上了艺术高中，然后被加州大学建筑专业录取了，家长和孩子最后都是其乐融融。
所以一定找到孩子是谁，怎样习得自己最强的点让他爆发出来这是最重要的。对家长来讲要梳理新的育儿观，能够创造多元的实践环境，能够尊重差异，因材施教。一个孩子得不到自己才华的发扬和发展，他很难得到自我突破，家长会焦虑。我们看《小舍得》为什么那么多内卷，很多时候出路定为一条就是考学，社会需要各种各样的人才，不应该把那么点的孩子定义那么窄的出口，这是我们作为教育工作者不应该这样做的。
全面发展与有个性发展结合起来，如果你能找到孩子T的域值一定能击穿域值，所有小动物都能成为海豚，无论鹦鹉、熊猫、狮子最终都能变成海豚小宝宝，又爱学又能学，这是我们愿意、孩子愿意看到的，我们需要复合型人才，希望为社会做贡献，我们作为学校愿意孩子爱他所学，最后成为社会的人才。我们一定要把孩子个性发展和社会人才统一结合起来。
基于这个理论，我们学校一直是坚持提供孩子特色发展，所以我们有1+X，有十几种必修课和40多种选修课，全方位给各位孩子提供。因为我们学校建校很久，我们的课程中心、考试中心、考试考点这是举一点例子太多了没办法写了。我们想让孩子学所有擅长的，模块化教学很多是可以做到的，让我们的孩子找到域值在哪里，能够击穿他的域值，能够成为一个爱学、善学的孩子。
这是我们课程培养体系，我们从幼儿园、初中、高中到大学，课程体系太复杂了。无论幼儿园开始，小学、初中、高中，通道是非常宽泛的。
因为我们学校办学时间很久，从爱迪学校已经毕业了1万多名毕业生，我们已经服务了他们1万多个家庭。所以我们的学生从爱迪真正走向世界，现在基本上全世界只有部分国家没有爱迪的学生，我们的孩子已经遍布全球。我们倾斜全世界最优质的资源给到你的孩子，我们期待我们建一个生态森林，需要时间摔打、需要时间去验证的，在这里无论你是一棵大树、还是一棵小草还是一棵蘑菇，最终能找到自己的学习路径，最终能够成才。
2021年有很多孩子的成长名词，独立思维、扎实的基础等。我作为校长认为孩子需要在这个学校扎下根才能成才，无论理念多么先进，孩子在这里没扎下根是成不了才的，他觉得温度湿度什么都合适才能扎根，作为家长能放下心孩子才能走向成功。您一定要放下心，充分地家校合作，真正的有一股风在帮他。这是很重要的点，家校携手才能让孩子走得更远。
我们是在北京市朝阳区，占地560亩。22年的教育经验，有1万多毕业生，现在在校生3000人。3000位在校生，老师有1000多人，师生比是3：1。我们全方位关注每一个孩子的成长，让他从爱迪一站式服务走向世界名校。我们在朝阳区多次被评为优秀民办校、五星学校，所以也欢迎各位家长可以到爱迪学校的展位去看一看，也欢迎大家能够实地访校。我今天的分享就到这，非常感谢各位的时间，谢谢各位！
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